8．下列各式中，不能運(yùn)用平方差公式計(jì)算的是（　�。�
A．（ab-1）（ab+1）B．（2x-1）（-1+2x）C．（-2x-y）（2x-y）D．（-a+5）（-a-5）

分析 運(yùn)用平方差公式（a+b）（a-b）=a2-b2時(shí)，關(guān)鍵要找相同項(xiàng)和相反項(xiàng)，其結(jié)果是相同項(xiàng)的平方減去相反項(xiàng)的平方．

解答 解：B、兩項(xiàng)都是相同項(xiàng)的項(xiàng)，不能運(yùn)用平方差公式；
A、C、D中均存在相同和相反的項(xiàng)，
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平方差公式的應(yīng)用，熟記公式是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖，直角坐標(biāo)系中的網(wǎng)格由單位正方形構(gòu)成．△ABC中，A點(diǎn)坐標(biāo)為（2，3）、B（-2，0）、C（0，-1）．
（1）AB的長(zhǎng)為5，∠ACB的度數(shù)為90°；
（2）若以A、B、C及點(diǎn)D為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形，請(qǐng)寫出D點(diǎn)的坐標(biāo)（0，4），并在圖中畫出其中一個(gè)平行四邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．一個(gè)多邊形的每一個(gè)內(nèi)角都是與它相鄰?fù)饨堑?倍，則多邊形是八邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列調(diào)查中，適合采用全面調(diào)查（普查）方式的是（　　）
A．對(duì)某班50名同學(xué)身高情況的調(diào)查
B．對(duì)阜陽(yáng)市泉河水質(zhì)情況的調(diào)查
C．對(duì)端午節(jié)市場(chǎng)上粽子質(zhì)量情況的調(diào)查
D．對(duì)某類煙花爆竹燃放安全情況的調(diào)查

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一個(gè)多邊形的內(nèi)角和等于1800°，則這個(gè)多邊形的邊數(shù)是（　　）
A．8B．10C．12D．14

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．為了解學(xué)生動(dòng)地課外閱讀的喜好，某校從七年級(jí)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查要求每人只選取一種喜歡的書籍，如果沒(méi)有喜歡的書籍，則作“其它”類統(tǒng)計(jì)，圖（1）與圖（2）是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

①由這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖可知喜歡“科學(xué)常識(shí)”的學(xué)生有90人；
②若該年級(jí)共有1200名學(xué)生，則可估計(jì)喜愛(ài)“科普常識(shí)”的學(xué)生約有360人；
③由這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖不能確定喜歡”小說(shuō)”的人數(shù)；
④在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“漫畫”所在扇形的圓心角為72°．
以上說(shuō)法正確的是①②④．（填寫序號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．-27的立方根是（　�。�
A．3B．-3C．±3D．$\frac{1}{3}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．為了解某中學(xué)300名男生的身高情況，隨機(jī)抽取若干名男生進(jìn)行身高測(cè)量，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出如圖所示的頻數(shù)分布直方圖（每組數(shù)據(jù)包含最大值，不包含最小值），估計(jì)該校這300名男生的身高滿足：164.5cm＜身高≤174.5cm的人數(shù)約有（　�。�
A．12B．16C．28D．168

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．有一組數(shù)據(jù)如下：3，a，4，6，7，它們的平均數(shù)是5，那么a=5．

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同步練習(xí)冊(cè)答案