【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,把△ABC沿直線DE折疊,使△ADE與△BDE重合.
(1)若∠A=35°,則∠CBD的度數(shù)為________;
(2)若AC=8,BC=6,求AD的長(zhǎng);
(3)當(dāng)AB=m(m>0),△ABC的面積為m+1時(shí),求△BCD的周長(zhǎng).(用含m的代數(shù)式表示)
【答案】(1)∠CBD=20°;(2)AD=;(3) △BCD的周長(zhǎng)為m+2
【解析】
(1)根據(jù)折疊可得∠1=∠A=35°,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可以計(jì)算出∠ABC=55°,進(jìn)而得到∠CBD=20°;
(2)根據(jù)折疊可得AD=DB,設(shè)CD=x,則AD=BD=8-x,再在Rt△CDB中利用勾股定理可得x2+62=(8-x)2,再解方程可得x的值,進(jìn)而得到AD的長(zhǎng);
(3)根據(jù)三角形ACB的面積可得,
進(jìn)而得到ACBC=2m+2,再在Rt△CAB中,CA2+CB2=BA2,再把左邊配成完全平方可得CA+CB的長(zhǎng),進(jìn)而得到△BCD的周長(zhǎng).
(1)
∵把△ABC沿直線DE折疊,使△ADE與△BDE重合,
∴∠1=∠A=35°,
∵∠C=90°,
∴∠ABC=180°-90°-35°=55°,
∴∠2=55°-35°=20°,
即∠CBD=20°;
(2)∵把△ABC沿直線DE折疊,使△ADE與△BDE重合,
∴AD=DB,
設(shè)CD=x,則AD=BD=8-x,
在Rt△CDB中,CD2+CB2=BD2,
x2+62=(8-x)2,
解得:x= ,
AD=8-=;
(3)∵△ABC 的面積為m+1,
∴ACBC=m+1,
∴ACBC=2m+2,
∵在Rt△CAB中,CA2+CB2=BA2,
∴CA2+CB2+2ACBC=BA2+2ACBC,
∴(CA+BC)2=m2+4m+4=(m+2)2,
∴CA+CB=m+2,
∵AD=DB,
∴CD+DB+BC=m+2.
即△BCD的周長(zhǎng)為m+2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,,邊、都在軸的正半軸上,,,,.反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),交邊于點(diǎn),交邊于點(diǎn).
(1)分別求出點(diǎn)、的坐標(biāo);
(2)求以、、為頂點(diǎn)的的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BD為一條對(duì)角線,AD∥BC,AD=2BC,∠ABD=90°,E為AD的中點(diǎn),連接BE.
(1)求證:四邊形BCDE為菱形;
(2)連接AC,若AC平分∠BAD,BC=1,求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題提出:
(1)如圖①,若正方形的邊長(zhǎng)為6,點(diǎn)分別為邊上的點(diǎn),且,與交于點(diǎn),連接,則 ;
問(wèn)題探究:
(2)如圖②,,是等腰直角三角形,頂點(diǎn)分別在的兩邊上,試說(shuō)明點(diǎn)在的平分線上;
問(wèn)題解決:
(3)如圖③,,是等邊三角形,頂點(diǎn)分別在的兩邊上,點(diǎn)在上,且,連接,求的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形中,是對(duì)角線上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作矩形,其中點(diǎn)在上,點(diǎn)在上.
求的度數(shù);
試說(shuō)明,;
若正方形的面積為,求矩形的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中,,點(diǎn)為三條角平分線的交點(diǎn),于,于,于,且,,,則點(diǎn)到三邊、、的距離為( )
A. 2cm,2cm,2cm B. 3cm,3cm,3cm
C. 4cm,4cm,4cm D. 2cm,3cm,5cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解初一年級(jí)學(xué)生每學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,某區(qū)教育行政部門隨機(jī)抽樣調(diào)查了部分初一學(xué)生一個(gè)學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了統(tǒng)計(jì)圖①和圖②,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(I)本次隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 ,圖①中的m的值為 ;
(II)求本次抽樣調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);
(III)若該區(qū)初一年級(jí)共有學(xué)生2500人,請(qǐng)估計(jì)該區(qū)初一年級(jí)這個(gè)學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù)大于4天的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,以為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫弧分別交于點(diǎn)和,再分別以為圓心,大于的長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交于點(diǎn),則下列結(jié)論一定成立的個(gè)數(shù)為
①是的平分線;
②若,則;
③;
④點(diǎn)在的垂直平分線上.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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