如圖,客輪沿折線A—B—C從A出發(fā)經(jīng)B再到C勻速航行,貨輪從AC的中點D出發(fā)沿某一方向勻速直線航行,將一批物品送達(dá)客輪.兩船同時起航,并同時到達(dá)折線A—B—C上的某點E處.已知AB=BC=200海里,∠ABC=,客輪速度是貨輪速度的2倍.
(1)選擇:兩船相遇之處E點
[ ]
A.在線段AB上
B.在線段BC上
C.可以在線段AB上,也可以在線段BC上
(2)求貨輪從出發(fā)到兩船相遇共航行了多少海里(結(jié)果保留根號)?
(1)若貨輪沿DB方向航行,∵△ABC為等腰直角三角形,點D為AC中點, ∴AD=BD. 由三角形三邊關(guān)系,知AD+BD>AB, 即2BD>AB, 因此兩輪不可能在AB邊上相遇, 所以兩輪只能在BC邊上相遇. 故選B. (2)設(shè)貨輪從出發(fā)到兩輪相遇共航行了x海里,過D作DF⊥CB,垂足為F. 連接DE,則DE=x,AB+BE=2x. ∵在Rt△ABC中,AB=BC=200,D是AC的中點, ∴DF=100,EF=300-2x. 在Rt△DEF中,DE2=DF2+EF2, ∴x2=1002+(300-2x)2. ∴3x2-1200x+10000=0. 解這個方程得x=200±. ∵200+>200, ∴DE=200-(海里). 答:貨輪從出發(fā)到兩船相遇共航行了(200-)海里. 剖析:由于△ABC是等腰直角三角形,D為AC的中點,而客輪速度是貨輪速度的2倍,從出發(fā)到相遇,客輪走的路程應(yīng)是貨輪的2倍,根據(jù)等腰直角三角形性質(zhì)和三角形三邊關(guān)系,不難判斷兩輪相遇的大致位置;(2)結(jié)合第(1)問和勾股定理列方程可求出貨輪從出發(fā)到相遇共航行的路程. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,客輪沿折線A-B-C從A出發(fā)經(jīng)B再到C勻速航行,貨輪從AC的中點D出發(fā)沿某一方向勻速直線航行,將一批物品送達(dá)客輪.兩船同時起航,并同時到達(dá)折線A-B-C上的某點E處.已知AB=BC=200海里,∠ABC=90°,客輪速度是貨輪速度的2倍.
(1)選擇:兩船相遇之處E點( 。
(A)在線段AB上;(B)在線段BC上;(C)可以在線段AB上,也可以在線段BC上;
(2)求貨輪從出發(fā)到兩船相遇共航行了多少海里?(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,客輪沿折線A-B-C從A出發(fā)經(jīng)B再到C勻速航行,貨輪從AC的中點D出發(fā)沿某一方向勻速直線航行,將一批物品送達(dá)客輪。兩船同時起航,并同時到達(dá)折線A-B-C的某點E處,已知AB=BC=200海里,∠ABC=90°,客輪速度是貨輪速度的2倍。
(1)選擇:兩船相遇之處E點( )。
A、在線段AB上 B、在線段BC上 C、可以在線段AB上,也可以在線段BC上
(2)求貨輪從出發(fā)到兩船相遇共航行了多少海里?(結(jié)果保留根號)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年九年級(上)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)題(解析版) 題型:解答題
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