(2012•濱湖區(qū)模擬)如圖,已知拋物線y=(a+2)x2+4ax+a2-1經過坐標原點,交x軸的正半軸于點D.
(1)求a的值;
(2)設拋物線的頂點為M,利用尺規(guī),在拋物線的對稱軸上,作點N,使得△OMN為等腰三角形.若不止一個,則分別記作N1、N2、N3、…;
(3)若點P為拋物線對稱軸右側部分上的一點,過點P作PA⊥x軸于點A,PB∥x軸交拋物線左側部分于點B,過點B作BC⊥x軸于點C,問:是否存在這樣的點P,使得矩形PACB恰好為正方形?若存在,請求出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.
分析:(1)拋物線y=(a+2)x2+4ax+a2-1經過坐標原點,把坐標(0,0)代入拋物線解析式,求出a的值即可;
(2)在拋物線的對稱軸上作出所有使得△OMN為等腰三角形的N點即可;
(3)假如存在,設點P(x,y),分別討論點P在第一象限和第四象限時,矩形PACB恰好為正方形得PA=PB,得到關于x的一元二次方程,解出x的值即可.
解答:解:(1)∵拋物線y=(a+2)x2+4ax+a2-1經過坐標原點,
∴把(0,0)代入y=(a+2)x2+4ax+a2-1,
解得a=±1,
∵拋物線的對稱軸x大于0,經檢驗,a=1不合題意,舍去;a=-1符合題意,
∴a=-1;

(2)∵y=x2-4x=(x-2)2-4
∴M(2,-4),
∴OM=2
5

符合題意的點N共有4個,N1等腰三角形N1OM的頂點,(2,-1.5),
N2是等腰三角形N2OM底邊上的點,(2,4);
N3是等腰三角形OMN3底邊上的點,(2,-4-2
5
);
N4是等腰三角形OMN4底邊上的點,(2,2
5
-4).
如圖:


(3)設P(x,y).
①當點P在第一象限,如圖1,
由題意矩形PACB恰好為正方形,則PB=PA,
PA=x2-4x,PB=2(x-2),得 x2-4x=2(x-2),
解得x=3+
5
,x=3-
5
(舍去).
∴P(3+
5
,2+2
5
);                                      
②當點P在第四象限,如圖2:
由題意矩形PACB恰好為正方形,則PB=PA,
得4x-x2=2(x-2),
解得x=1+
5
,x=1-
5
 (舍去),
∴P(1+
5
,2-2
5
),
∴存在P1(3+
5
,2+2
5
)、P2(1+
5
,2-2
5
),使得矩形PACB恰好為正方形.
點評:本題主要考查了二次函數(shù)、正方形性質等知識點,解答本題的關鍵是掌握二次函數(shù)的性質,會求二次函數(shù)的對稱軸、熟練掌握正方形的性質,此題難度一般.
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(2012•濱湖區(qū)模擬)“知識改變命運,科技繁榮祖國.”為提升中小學生的科技素養(yǎng),我區(qū)每年都要舉辦中小學科技節(jié).為迎接比賽,某校進行了宣傳動員并公布了相關項目如下:A--桿身橡筋動力模型;B--直升橡筋動力模型;C--空轎橡筋動力模型.右圖為該校報名參加科技比賽的學生人數(shù)統(tǒng)計圖.

(1)該校報名參加B項目學生人數(shù)是
10
10
人;
(2)該校報名參加C項目學生人數(shù)所在扇形的圓心角的度數(shù)是
119.988
119.988
°;
(3)為確定參加區(qū)科技節(jié)的學生人選,該校在集訓后進行了校內選拔賽,最后一輪復賽,決定在甲、乙2名候選人中選出1人代表學校參加區(qū)科技節(jié)B項目的比賽,每人進行了4次試飛,對照一定的標準,判分如下:甲:80,70,100,50;乙:75,80,75,70.如果你是教練,你打算安排誰代表學校參賽?請說明理由.

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