計(jì)算：（π-2）0+2×（-1）+（
1
3
）-2．
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪
專(zhuān)題：
分析：分別根據(jù)0指數(shù)冪及負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的計(jì)算法則計(jì)算出各數(shù)，再根據(jù)實(shí)數(shù)混合運(yùn)算的法則進(jìn)行計(jì)算即可．
解答：解：原式=1-2+9
=8．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟知0指數(shù)冪及負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的計(jì)算法則是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，拋物線y=ax2-3與x軸交于點(diǎn)A（-3，0）和點(diǎn)B，與y軸交于點(diǎn)C，過(guò)點(diǎn)A作AP∥CB交拋物線于點(diǎn)P，在拋物線位于第一象限部分上取一點(diǎn)M，作MG⊥x軸于點(diǎn)G，使以A、M、G三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與△PCA相似，則M點(diǎn)的坐標(biāo)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列計(jì)算正確的是（　�。�
A、x•x2=x2
B、（xy）2=xy2
C、x2+x2=x4
D、（x2）3=x6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在平面直角坐標(biāo)系中，Rt△ABC的斜邊AB在x軸上，頂點(diǎn)C在y軸上，OA、OB的長(zhǎng)是關(guān)于x的方程x2-25x+144=0的兩個(gè)根（OA＞OB）．
（1）求直線AC的解析式；
（2）點(diǎn)P為AC邊上的點(diǎn)，且∠ABP=∠CBP，求過(guò)點(diǎn)P的反比例函數(shù)解析式；
（3）若Q為y軸上的點(diǎn)，問(wèn)在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在K，使以B、C、Q、K為頂點(diǎn)的四邊形是菱形？若存在，請(qǐng)直接寫(xiě)出K點(diǎn)坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平行四邊形ABCD中，AB=4，BC=2，∠A=60°．
（1）求證：BD⊥BC；
（2）延長(zhǎng)CB至G，使BG=BC，E是邊AB上一點(diǎn)，F(xiàn)是線段CG上一點(diǎn)，且∠EDF=60°，設(shè)AE=x，CF=y．
①當(dāng)點(diǎn)F在線段BC上時(shí)（點(diǎn)F不與點(diǎn)B、C重合），求y關(guān)于x的函數(shù)解析式，并寫(xiě)出定義域；
②當(dāng)以AE為半徑的⊙E與以CF為半徑的⊙F相切時(shí)，求x的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

作圖題：我們把頂點(diǎn)在正方形網(wǎng)格交點(diǎn)上的圖形叫做格點(diǎn)圖形，如圖，△ABC就是一個(gè)格點(diǎn)三角形，圖中的正方形網(wǎng)格邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度．
（1）已知點(diǎn)D的坐標(biāo)是（2，0）請(qǐng)以D為位似中心，位似比為
1
2
，畫(huà)出△ABC的位似圖形△A′B′C′；
（2）寫(xiě)出△A′B′C′的各頂點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“端午節(jié)”是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，民間歷來(lái)有吃“粽子”的習(xí)俗，我市某食品廠為了解市民對(duì)去年銷(xiāo)量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽（以下分別用A，B，C，D表示）這四種不同口味粽子的喜愛(ài)情況，在節(jié)前對(duì)某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查，并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖（尚不完整）．

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答：
（1）本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人？
（2）將兩幅不完整的圖補(bǔ)充完整；
（3）若居民區(qū)有10000人，請(qǐng)估計(jì)愛(ài)吃D粽的人數(shù)；
（4）若有外形完全相同的A，B，C，D粽各一個(gè)，煮熟后，小李吃了兩個(gè)．用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法，求他第二個(gè)吃到的恰好是C粽的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，蘭蘭站在河岸上的G點(diǎn)，看見(jiàn)河里有一只小船沿垂直于岸邊的方向劃過(guò)來(lái)，此時(shí)，測(cè)得小船C的俯角是∠FDC=30°，若蘭蘭的眼睛與地面的距離是1.5米，BG=1米，BG平行于AC所在的直線，迎水坡的坡度i=4：3，坡高BE=8米，求小船C到岸邊的距離CA的長(zhǎng)？（參考數(shù)據(jù)：
3
≈1.7，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，拋物線y=ax2+bx+c交x軸于A（4，0），B（-2，0）兩點(diǎn)，交y軸于點(diǎn)C（0，4）．
（1）求該拋物線的解析式；
（2）若動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)，以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度沿線段BA方向運(yùn)動(dòng)，同時(shí)動(dòng)直線l從x軸出發(fā)，以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度沿y軸方向平行移動(dòng)，直線l交AC與D，交BC于E，當(dāng)點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí)，兩者都停止運(yùn)動(dòng)．設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒．△QOD的面積為S．
①寫(xiě)出S與t的函數(shù)關(guān)系式，并求S=
1
2
S△BOC時(shí)t的值；
②在點(diǎn)Q及直線l的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，是否存在t的值使∠EQD=90°？若存在，請(qǐng)求t的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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