長為30,寬為a的矩形紙片(15<a<30),如圖那樣折一下,剪下一個邊長等于矩形寬度的正方形(稱為第一次操作);再把剩下的矩形如圖那樣折一下,剪下一個邊長等于此時矩形寬度的正方形(稱為第二次操作);如此反復操作下去.若在第n次操作后,剩下的矩形為正方形,則操作終止.當n=3時,a的值為
 
考點:翻折變換(折疊問題)
專題:規(guī)律型
分析:根據(jù)操作步驟,可知每一次操作時所得正方形的邊長都等于原矩形的寬.所以首先需要判斷矩形相鄰的兩邊中,哪一條邊是矩形的寬.當15<a<30時,矩形的長為30,寬為a,所以第一次操作時所得正方形的邊長為a,剩下的矩形相鄰的兩邊分別為30-a,a.由30-a<a可知,第二次操作時所得正方形的邊長為30-a,剩下的矩形相鄰的兩邊分別為30-a,a-(30-a)=2a-30.由于(30-a)-(2a-30)=60-3a,所以(30-a)與(2a-30)的大小關(guān)系不能確定,需要分情況進行討論.又因為可以進行三次操作,故分兩種情況:①30-a>2a-30;②30-a<2a-30.對于每一種情況,分別求出操作后剩下的矩形的兩邊,根據(jù)剩下的矩形為正方形,列出方程,求出a的值.
解答:解:由題意,可知當15<a<30時,第一次操作后剩下的矩形的長為a,寬為30-a,所以第二次操作時正方形的邊長為30-a,第二次操作以后剩下的矩形的兩邊分別為30-a,2a-30.此時,分兩種情況:
①如果30-a>2a-30,即a<20,那么第三次操作時正方形的邊長為2a-30.
∵經(jīng)過第三次操作后所得的矩形是正方形,
∴矩形的寬等于30-a,
即2a-30=(30-a)-(2a-30),解得a=18;
②如果30-a<2a-30,即a>20,那么第三次操作時正方形的邊長為30-a.
則30-a=(2a-30)-(30-a),解得a=22.5.
故答案為:18或22.5.
點評:此題考查了折疊的性質(zhì)與矩形的性質(zhì).此題難度較大,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想與方程思想的應用,注意折疊中的對應關(guān)系.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,點D、E在BC上,且AB=AC,AD=AE.
(1)圖中還有哪些相等線段,寫出來;
(2)證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

證明:
2
6
+4
<2
2
-
6

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知x=2,則(x+3)(x-3)+x(x-2)=
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

-
5
3
的倒數(shù)的絕對值是
 
,比較大小-
3
4
 
-
4
5

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

當x
 
時,二次根式
-x
有意義.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

當x
 
時,分式
x-1
x+4
有意義.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

用代數(shù)式表示
(1)比a小3的數(shù);
 

(2)比b的一半大5的數(shù);
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

有下列各數(shù)
1
2
,10,3.14,-
2
3
,0,-(-3),-|-5|,-(-42),其中屬于非負整數(shù)的共有( 。
A、3個B、4個C、5個D、6個

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