【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2+bx+3經(jīng)過點N(2,-5),過點N作x軸的平行線交此拋物線左側(cè)于點M,MN=6.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)點P(x,y)為此拋物線上一動點,連接MP交此拋物線的對稱軸于點D,當(dāng)△DMN為直角三角形時,求點P的坐標(biāo);
(3)設(shè)此拋物線與y軸交于點C,在此拋物線上是否存在點Q,使∠QMN=∠CNM?若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
【答案】(1) y=-x2-2x+3.(2) 點P的坐標(biāo)為(1,0)或(3,-12).(3) 存在點Q,使∠QMN=∠CNM,點Q的坐標(biāo)為(-2,3)或(6,-45).
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)MN平行x軸,MN=6,點N坐標(biāo)為(2,-5),可得出點M的坐標(biāo),然后利用待定系數(shù)法求解函數(shù)解析式即可;
(2)設(shè)拋物線的對稱軸x=-1交MN于點G,此時拋物線的對稱軸是MN的中垂線,根據(jù)△DMN為直角三角形,可得出D1及D2的坐標(biāo),分別求出MD1及MD2的函數(shù)解析式,結(jié)合拋物線可得出點P的坐標(biāo);
(3)分兩種情況進行討論,①點Q在MN上方,②點Q在MN下方,然后根據(jù)兩角相等,利用三角函數(shù)建立方程,解出x的值后檢驗即可得出答案.
試題解析:(1)由題意得,MN平行x軸,MN=6,點N坐標(biāo)為(2,-5),
故可得點M坐標(biāo)為(-4,-5),
∵y=ax2+bx+3過點M(-4,-5)、N(2,-5),
∴可得,
解得:,
故此拋物線的解析式為y=-x2-2x+3.
(2)設(shè)拋物線的對稱軸x=-1交MN于點G,
若△DMN為直角三角形,則,
可得D1(-1,-2),D2(-1,-8),
從而可求得直線MD1解析式為;y=x-1,直線MD2解析式為:y=-x-9,
將P(x,-x2-2x+3)分別代入直線MD1,MD2的解析式,
得-x2-2x+3=x-1①,-x2-2x+3=-x-9②、
解①得 x1=1,x2=-4(舍),
即P1(1,0);
解②得 x3=3,x4=-4(舍),
即P2(3,-12);
故當(dāng)△DMN為直角三角形時,點P的坐標(biāo)為(1,0)或(3,-12).
(3)設(shè)存在點Q(x,-x2-2x+3),使得∠QMN=∠CNM,
①若點Q在MN上方,過點Q作QH⊥MN,交MN于點H,
則QH=-x2-2x+3+5,MH=(x+4)、
故,即-x2-2x+3+5=4(x+4)、
解得x1=-2,x2=-4(舍),
故可得點Q1(-2,3);
②若點Q在MN下方,
同理可得Q2(6,-45).
綜上可得存在點Q,使∠QMN=∠CNM,點Q的坐標(biāo)為(-2,3)或(6,-45).
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【題目】如圖,已知BD是矩形ABCD的對角線.
(1)用直尺和圓規(guī)作線段BD的垂直平分線,分別交AD、BC于E、F(保留作圖痕跡,不寫作法和證明).
(2)連結(jié)BE,DF,問四邊形BEDF是什么四邊形?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】市政府建設(shè)一項水利工程,某運輸公司承擔(dān)運送總量為106m3的土石方任務(wù),該公司有甲、乙兩種型號的卡車共100輛,甲型車平均每天可以運送土石方80m3,乙型車平均每天可以運送土石方120m3,計劃100天完成運輸任務(wù).
(1)該公司甲、乙兩種型號的卡車各有多少臺?
(2)如果該公司用原有的100輛卡車工作了40天后,由于工程進度的需要,剩下的所有運輸任務(wù)必須在50天內(nèi)完成,在甲型卡車數(shù)量不變情況下,公司至少應(yīng)增加多少輛乙型卡車?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)在創(chuàng)建綠色和諧校園活動中要在一塊三角形花圃里種植兩種不同的花草,同時擬從A點修建一條花間小徑到邊BC。
(1)若要使修建小路所使用的材料最少,請在圖中畫出小路AD,你的理由是 。
(2) 將如圖方格中的圖形向右平移4格,再向上平移2格,在方格中畫出平移后的圖形.
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【題目】我們規(guī)定“※”是一種數(shù)學(xué)運算符號,A※B=(A+B)-(A-B),那么3※(-5)=___________.
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【題目】在等腰△ABC中,三邊分別為a、b、c,其中a=4,b、c恰好是方程的兩個實數(shù)根,則△ABC的周長為__________.
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