如圖,給定△ABC,請(qǐng)你用直尺和圓規(guī)完成下列作圖:
(1)按2:1的比例將△ABC放大(畫在答題卷中),得到△A1B1C1;
(2)作∠A1B1C1的平分線B1D,交A1C1于點(diǎn)D;
(3)作出△B1C1D的外心O.
不必寫出作圖方法,只需保留作圖痕跡.

【答案】分析:(1)先作出一個(gè)角∠B1,使∠B1=∠B,然后在∠B1的兩邊上分別截取B1A1=2AB,B1C1=2BC,連接A1C1,則△A1B1C1就是所要求作的三角形;
(2)以B1為圓心,以任意長(zhǎng)為半徑畫弧,交B1A1、B1C1于兩點(diǎn),再分別以這兩點(diǎn)為圓心,以大于它們之間長(zhǎng)度的一半為半徑畫弧,兩弧相交于一點(diǎn),過點(diǎn)B1與這一點(diǎn)作直線交于A1C1即可;
(3)分別作△B1C1D兩邊的垂直平分線,交點(diǎn)就是三角形的外心.
解答:解:(1)△A1B1C1就是要求作的三角形;
(2)如圖;
(3)如圖,點(diǎn)O就是△B1C1D的外心.
點(diǎn)評(píng):本題考查了作一個(gè)角等于已知角,作一條線段等于已知線段,作角平分線,作線段的垂直平分線,以及三角形的外心是三邊垂直平分線的交點(diǎn)的知識(shí),綜合性較強(qiáng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,給定銳角三角形ABC,BC<CA,AD,BE是它的兩條高,過點(diǎn)C作△ABC的外接圓的切線l,過點(diǎn)D,E分別作l的垂線,垂足分別為F,G.試比較線段DF和EG的大小,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、如圖,給定△ABC,請(qǐng)你用直尺和圓規(guī)完成下列作圖:
(1)按2:1的比例將△ABC放大(畫在答題卷中),得到△A1B1C1;
(2)作∠A1B1C1的平分線B1D,交A1C1于點(diǎn)D;
(3)作出△B1C1D的外心O.
不必寫出作圖方法,只需保留作圖痕跡.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解決下面問題:
如圖,在△ABC中,∠A是銳角,點(diǎn)D,E分別在AB,AC上,且∠DCB=∠EBC=
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∠A,BE與CD相交于點(diǎn)O,探究BD與CE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

小新同學(xué)是這樣思考的:
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,有這樣的經(jīng)驗(yàn):假如△ABC是等腰三角形,那么在給定一組對(duì)應(yīng)條件,如圖a,BE,CD分別是兩底角的平分線(或者如圖b,BE,CD分別是兩條腰的高線,或者如圖c,BE,CD分別是兩條腰的中線)時(shí),依據(jù)圖形的軸對(duì)稱性,利用全等三角形和等腰三角形的有關(guān)知識(shí)就可證得更多相等的線段或相等的角.這個(gè)問題也許可以通過添加輔助線構(gòu)造軸對(duì)稱圖形來解決.請(qǐng)參考小新同學(xué)的思路,解決上面這個(gè)問題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,給定△ABC,請(qǐng)你用直尺和圓規(guī)完成下列作圖:
(1)按2:1的比例將△ABC放大(畫在答題卷中),得到△A1B1C1
(2)作∠A1B1C1的平分線B1D,交A1C1于點(diǎn)D;
(3)作出△B1C1D的外心O.
不必寫出作圖方法,只需保留作圖痕跡.

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