科幻小說《實驗室的故事》中,有這樣一個情節(jié):科學家把一種珍奇的植物分別放在不同溫度的環(huán)境中,經(jīng)過一天后,測試出這種植物高度的增長情況(如下表):
溫度x/℃-4-2244.5
植物每天高度增長量y/mm414949412519.75
由這些數(shù)據(jù),科學家推測出植物每天高度增長量y是溫度x的函數(shù),且這種函數(shù)是反比例函數(shù)、一次函數(shù)和二次函數(shù)中的一種.
(1)請你選擇一種適當?shù)暮瘮?shù),求出它的函數(shù)關(guān)系式,并簡要說明不選擇另外兩種函數(shù)的理由;
(2)溫度為多少時,這種植物每天高度增長量最大?
(3)如果實驗室溫度保持不變,在10天內(nèi)要使該植物高度增長量的總和超過250mm,那么實驗室的溫度x應(yīng)該在哪個范圍內(nèi)選擇?請直接寫出結(jié)果.
【答案】分析:(1)選擇二次函數(shù),設(shè)y=ax2+bx+c(a≠0),然后選擇x=-2、0、2三組數(shù)據(jù),利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式即可,再根據(jù)反比例函數(shù)的自變量x不能為0,一次函數(shù)的特點排除另兩種函數(shù);
(2)把二次函數(shù)解析式整理成頂點式形式,再根據(jù)二次函數(shù)的最值問題解答;
(3)求出平均每天的高度增長量為25mm,然后根據(jù)y=25求出x的值,再根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)寫出x的取值范圍.
解答:解:(1)選擇二次函數(shù),設(shè)y=ax2+bx+c(a≠0),
∵x=-2時,y=49,
x=0時,y=49,
x=2時,y=41,

解得,
所以,y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為y=-x2-2x+49;
不選另外兩個函數(shù)的理由:
∵點(0,49)不可能在反比例函數(shù)圖象上,
∴y不是x的反比例函數(shù);
∵點(-4,41),(-2,49),(2,41)不在同一直線上,
∴y不是x的一次函數(shù);

(2)由(1)得,y=-x2-2x+49=-(x+1)2+50,
∵a=-1<0,
∴當x=-1時,y有最大值為50,
即當溫度為-1℃時,這種作物每天高度增長量最大;

(3)∵10天內(nèi)要使該植物高度增長量的總和超過250mm,
∴平均每天該植物高度增長量超過25mm,
當y=25時,-x2-2x+49=25,
整理得,x2+2x-24=0,
解得x1=-6,x2=4,
∴在10天內(nèi)要使該植物高度增長量的總和超過250mm,實驗室的溫度應(yīng)保持在-6<x<4℃.
點評:本題考查了二次函數(shù)的應(yīng)用,主要利用了待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,二次函數(shù)的最值問題,以及利用二次函數(shù)求不等式,仔細分析圖表數(shù)據(jù)并熟練掌握二次函數(shù)的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

科幻小說《實驗室的故事》中,有這樣一個情節(jié),科學家把一種珍奇植物分別放在不同溫度的情境中,經(jīng)過一定時間后,測試出這種植物高度的增長情況(如下表):
溫度(℃) -6 -4 -2 0 2 4
植物高度的增長量(mm) 25 41 49 49 41 25
(1)設(shè)植物高度增長量y(mm)是關(guān)于溫度x(℃)的函數(shù),給出以下三個函數(shù):
①y=kx+b(k≠0);②y=
k
x
(k≠0);③y=ax2+bx+c(a≠0);請你選擇恰當函數(shù)來描述植物高度的增長量y(mm)與溫度x(℃)的關(guān)系,說明選擇理由并求出符合要求的函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)你所選擇的函數(shù)解析式探究是否存在最適合這種植物生長的溫度?若存在,請你求出這一溫度;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

科幻小說《實驗室的故事》中,有這樣一個情節(jié):科學家把一種珍奇植物分別放在不同溫度的環(huán)境中,經(jīng)過一定時間之后,測試出這種植物高度的增長情況(如下表)
溫度t/℃ -8 -6 -4 -2 0 2 4 6
植物高度增長量l/mm 1 24 39 49 49 41 25 1
(1)請在網(wǎng)格中建立適當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼,作出植物高度增長量l關(guān)于溫度t/℃的函數(shù)圖象.

(2)由圖象知,l與t的關(guān)系可近似用
二次
二次
函數(shù)表示,求出l與t的這種函數(shù)關(guān)系式.
(3)最適合這種植物生長的溫度是多少?為什么?
(4)本題用了
建模思想(函數(shù)、數(shù)形結(jié)合也可以)
建模思想(函數(shù)、數(shù)形結(jié)合也可以)
數(shù)學思想方法.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•武漢)科幻小說《實驗室的故事》中,有這樣一個情節(jié):科學家把一種珍奇的植物分別放在不同溫度的環(huán)境中,經(jīng)過一天后,測試出這種植物高度的增長情況(如下表):
溫度x/℃ -4 -2 0 2 4 4.5
植物每天高度增長量y/mm 41 49 49 41 25 19.75
由這些數(shù)據(jù),科學家推測出植物每天高度增長量y是溫度x的函數(shù),且這種函數(shù)是反比例函數(shù)、一次函數(shù)和二次函數(shù)中的一種.
(1)請你選擇一種適當?shù)暮瘮?shù),求出它的函數(shù)關(guān)系式,并簡要說明不選擇另外兩種函數(shù)的理由;
(2)溫度為多少時,這種植物每天高度增長量最大?
(3)如果實驗室溫度保持不變,在10天內(nèi)要使該植物高度增長量的總和超過250mm,那么實驗室的溫度x應(yīng)該在哪個范圍內(nèi)選擇?請直接寫出結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

科幻小說《實驗室的故事》中,有這樣一個情節(jié),科學家把一種珍奇植物分別放在不同溫度的情境中,經(jīng)過一定時間后,測試出這種植物高度的增長情況(如下表):
溫度(℃)-6-4-2024
植物高度的增長量(mm)254149494125
(1)設(shè)植物高度增長量y(mm)是關(guān)于溫度x(℃)的函數(shù),給出以下三個函數(shù):
①y=kx+b(k≠0);②數(shù)學公式(k≠0);③y=ax2+bx+c(a≠0);請你選擇恰當函數(shù)來描述植物高度的增長量y(mm)與溫度x(℃)的關(guān)系,說明選擇理由并求出符合要求的函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)你所選擇的函數(shù)解析式探究是否存在最適合這種植物生長的溫度?若存在,請你求出這一溫度;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:2013年湖北省武漢市中考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

科幻小說《實驗室的故事》中,有這樣一個情節(jié),科學家把一種珍奇的植物分別放在不同溫度的環(huán)境中,經(jīng)過一天后,測試出這種植物高度的增長情況(如下表):

溫度/℃

……

-4

-2

0

2

4

4.5

……

植物每天高度增長量/mm

……

41

49

49

41

25

19.75

……

由這些數(shù)據(jù),科學家推測出植物每天高度增長量是溫度的函數(shù),且這種函數(shù)是反比例函數(shù)、一次函數(shù)和二次函數(shù)中的一種.

(1)請你選擇一種適當?shù)暮瘮?shù),求出它的函數(shù)關(guān)系式,并簡要說明不選擇另外兩種函數(shù)的理由;

(2)溫度為多少時,這種植物每天高度的增長量最大?

(3)如果實驗室溫度保持不變,在10天內(nèi)要使該植物高度增長量的總和超過250mm,那么實驗室的溫度應(yīng)該在哪個范圍內(nèi)選擇?請直接寫出結(jié)果.

 

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