【題目】甲、乙兩人玩摸球游戲,從放有足夠多球的箱子中摸球,規(guī)定每人最多兩種取法,甲每次摸4個(gè)或(3-k)個(gè),乙每次摸5個(gè)或(5-k)個(gè)(k是常數(shù),且0<k<3);經(jīng)統(tǒng)計(jì),甲共摸了16次,乙共摸了17次,并且乙至少摸了兩次5個(gè)球,最終兩人所摸出的球的總個(gè)數(shù)恰好相等,那么箱子中至少有球__________個(gè).

【答案】110

【解析】設(shè)甲取了x次4個(gè)球,取了(16-x)次(3-k)個(gè)球,乙取了y次5個(gè)球,取了(17-y)次(5-k)個(gè)球,依題意k=1,2,當(dāng)k=1時(shí),甲總共取球的個(gè)數(shù)為4x+2(16-x)=2x+32,乙總共取球的個(gè)數(shù)為5y+4(17-y)=y+68,當(dāng)k=2時(shí),甲總共取球的個(gè)數(shù)為4x+(16-x)=3x+16,乙總共取球的個(gè)數(shù)為5y+3(17-y)=2y+51,根據(jù)最終兩人所摸出的球的總個(gè)數(shù)恰好相等可得:①2x+32=y+68,即y=2x-34,由x≤16,2≤y≤17且x、y為正整數(shù),不合題意,舍去;②2x+32=2y+51,即2x+2y=19,因x≤16,2≤y≤17且x、y為正整數(shù),不合題意,舍去;③3x+16=y+68,即y=3x-52,因x≤16,2≤y≤17且x、y為正整數(shù),不合題意,舍去;④3x+16=2y+51,即 ,因x≤16,2≤y≤17且x、y為正整數(shù),可得x=13,y=2或x=15,y=5;所以當(dāng)x=13,y=2,球的個(gè)數(shù)為3×13+16+2×2+51=110個(gè);當(dāng)x=15,y=5,球的個(gè)數(shù)為3×15+16+2×5+51=122個(gè),所以箱子中至少有球110個(gè).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知ABC 中,A=60°,ACB=40°DBC邊延長(zhǎng)線上一點(diǎn),BM平分ABCE為射線BM上一點(diǎn).

1)如圖1,連接CE

CEAB,求BEC的度數(shù);

CE平分ACD,求BEC的度數(shù).

2)若直線CE垂直于ABC的一邊,請(qǐng)直接寫出BEC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我市少體校為了從甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員中選出一名運(yùn)動(dòng)員參加省運(yùn)動(dòng)會(huì)百米比賽,組織了選拔測(cè)試,分別對(duì)兩人進(jìn)行了五次測(cè)試,成績(jī)(單位:秒)以及平均數(shù)、方差如表:

13

13

14

16

18

x=14.8

S=3.76

14

14

15

15

16

x=14.8

S=0.56

學(xué)校決定派乙運(yùn)動(dòng)員參加比賽,理由是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC的角平分線 CD、BE相交于F,∠A=90°,EGBC,且CGEGG,下列結(jié)論:①∠CEG=2∠DCB;②CA平分∠BCG;③∠ADC=∠GCD;④∠DFBCGE.其中正確的結(jié)論是( )

A. ①③ B. ②④ C. ①③④ D. ①②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師提出了一個(gè)問(wèn)題:

如圖1,A、B兩點(diǎn)被池塘隔開,在AB外選一點(diǎn),連接AC和BC,怎樣測(cè)出A、B兩點(diǎn)的距離?

【活動(dòng)探究】學(xué)生以小組展開討論,總結(jié)出以下方法:

(1)如圖2,選取點(diǎn)C,使AC=BC=a,C=60°;

(2)如圖3,選取點(diǎn)C,使AC=BC=b,C=90°;

(3)如圖4,選取點(diǎn)C,連接AC,BC,然后取AC、BC的中點(diǎn)D、E,量得DE=c…

【活動(dòng)總結(jié)】

(1)請(qǐng)根據(jù)上述三種方法,依次寫出A、B兩點(diǎn)的距離.(用含字母的代數(shù)式表示)并寫出方法(3)所根據(jù)的定理.

AB= ,AB= b ,AB=

定理:

(2)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種測(cè)量方法,(圖5)畫出圖形,簡(jiǎn)要說(shuō)明過(guò)程及結(jié)果即可.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)如圖1,將直角的頂點(diǎn)E放在正方形ABCD的對(duì)角線AC上,使角的一邊交CD于點(diǎn)F,另一邊交CB或其延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,求證:EF=EG;

2)如圖2,將(1)中的正方形ABCD”改成矩形ABCD”,其他條件不變.若AB=m,BC=n,試求的值;

3)如圖3,將直角頂點(diǎn)E放在矩形ABCD的對(duì)角線交點(diǎn),EF、EG分別交CDCB于點(diǎn)F、G,且EC平分FEG.若AB=2,BC=4,求EG、EF的長(zhǎng).

考點(diǎn):四邊形綜合題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABO直徑,CDO上不同于A、B的兩點(diǎn),ABD=2BAC.過(guò)點(diǎn)CCEDB,垂足為E,直線ABCE相交于F點(diǎn).

1)求證:CFO的切線;

2)若O的半徑為cm,弦BD的長(zhǎng)為3cm,求CF的長(zhǎng).

考點(diǎn):切線的判定.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下列各式及其展開式:

;

;

;…

請(qǐng)你猜想的展開式第三項(xiàng)的系數(shù)是( 。

A. 36 B. 45 C. 55 D. 66

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O,E是OC上任意一點(diǎn),AGBE于點(diǎn)G,交直線BD于點(diǎn)F.

(1)如圖1,若四邊形ABCD是正方形,判斷AF與BE的數(shù)量關(guān)系:AF與BE的數(shù)量關(guān)系是 ;

(2)如圖2,若四邊形ABCD是菱形,ABC=120°,求的值;

(3)如圖3,若四邊形ABCD中,ACBD,ABC=αDBC=β,請(qǐng)你補(bǔ)全圖形,并直接寫出:= (用含α,β的式子表示).

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