1.(1)解方程:2x2+x-15=0
(2)計(jì)算:sin30°-$\sqrt{2}$sin45°+tan60°-cos30°+20160

分析 (1)先分解因式,即可得出兩個(gè)一元一次方程,求出方程的解即可;
(2)先把各個(gè)角的函數(shù)值代入,再求出即可.

解答 解:(1)2x2+x-15=0,
(2x-5)(x+3)=0,
2x-5=0,x+3=0,
x1=$\frac{5}{2}$,x2=-3;

(2)原式=$\frac{1}{2}$-$\sqrt{2}$×$\frac{\sqrt{2}}{2}$+$\sqrt{3}$-$\frac{\sqrt{3}}{2}$+1
=$\frac{\sqrt{3}+1}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了解一元二次方程和特殊角的三角函數(shù)值的應(yīng)用,能熟記解一元二次方程的解題思路和熟記特殊角的三角函數(shù)值是解此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知拋物線L:y=ax2+bx+c(b2-4ac>0c≠0)分別交x軸于點(diǎn)A、B,交y軸于點(diǎn)C,則稱△ABC為拋物線L的內(nèi)接三角形,拋物線L稱為△ABC的外接拋物線.
(1)如圖①,拋物線y=-x2-3x+4的內(nèi)接△ABC,求△ABC的面積.
(2)若拋物L(fēng)的內(nèi)接△ABC的面積為10,且A(-4,0),B(1,0),C(0,c),求拋物線L的解析式.
(3)如圖②,若拋物L(fēng):y=-2x2-4x+c(c>0)上有一點(diǎn)P(點(diǎn)P可以和點(diǎn)C 重合),且S△PAB=mS△ABC,請(qǐng)直接寫出當(dāng)c,m滿足什么關(guān)系時(shí),使得這樣的點(diǎn)P的個(gè)數(shù)為2個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖,?ABCD中,∠C=110°,BE平分∠ABC,則∠AEB等于( 。
A.11°B.35°C.55°D.70°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,D是BC的中點(diǎn),DE⊥AB于點(diǎn)E,若EA=2,則BE=( 。
A.3B.4C.6D.8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.一元一次方程$\frac{1}{2}$x-1=2的解表示在數(shù)軸上,是圖中數(shù)軸上的哪個(gè)點(diǎn)( 。
A.D點(diǎn)B.C點(diǎn)C.B點(diǎn)D.A點(diǎn)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.a、b在數(shù)軸上位置如圖所示,則|a-b|等于( 。
A.-b-aB.a-bC.a+bD.-a+b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某校同學(xué)參加語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,將學(xué)生的成績(jī),進(jìn)行整理后分成5組,繪制成頻數(shù)分布直方圖如下,圖中從左到右各小組的頻率分別是0.0625,0.25,0.375,0.1875,0.125且已知最右邊小組的頻數(shù)為6,結(jié)合直方圖提供的信息,解答下列問題:
(1)該校參加語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽學(xué)生共有多少人?
(2)成績(jī)落在哪組數(shù)據(jù)范圍內(nèi)的人數(shù)最多?是多少?
(3)求成績(jī)?cè)?0分以下的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.(1)按要求作圖:

如圖1,在同一平面內(nèi)有四個(gè)點(diǎn)A、B、C、D.
①畫射線CD;②畫直線AD;③連接AB;④畫直線BD與直線AC相交于點(diǎn)O.
(2)如圖2,OA的方向是北偏東10°,OB的方向是北偏西40°,OD是OB的反向延長(zhǎng)線.
?①OD的方向是南偏東40°;
?②若OC是∠AOD的平分線,則OC的方向是北偏東75°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖,△ABC中,∠C=90°,∠A=30°.
(1)用尺規(guī)作圖作AB邊上的垂直平分線DE,交AC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E(保留作圖痕跡,不要求寫作法和證明);
(2)連接BD,若AD=4,求AC的長(zhǎng)度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案