設(shè)n代表整數(shù), 那么被7除余3的整數(shù)用代數(shù)式表示是_______.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

18、500多年前，數(shù)學(xué)各學(xué)派的學(xué)者都認(rèn)為世界上的數(shù)只有整數(shù)和分?jǐn)?shù)，直到有一天，大數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯的一個(gè)名叫希帕索斯的學(xué)生，在研究1和2的比例中項(xiàng)時(shí)（若1：x=x：2，那么x叫1和2的比例中項(xiàng)），他怎么也想不出這個(gè)比例中項(xiàng)值．后來，他畫了一個(gè)邊長為1的正方形，設(shè)對角線為x，于是由畢達(dá)哥拉斯定理x2=12+12=2，他想x代表對角線的長，而x2=2，那么x必定是確定的數(shù)，這時(shí)他又為自己提出了幾個(gè)問題：
（1）x是整數(shù)嗎？為什么不是？
（2）x可能是分?jǐn)?shù)嗎？是，能找出來嗎？不是，能說出理由嗎？親愛的同學(xué)，你能幫他解答這些問題嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級上2.1數(shù)怎么又不夠用了練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

500多年前，數(shù)學(xué)各學(xué)派的學(xué)者都認(rèn)為世界上的數(shù)只有整數(shù)和分?jǐn)?shù)，直到有一天，大數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯的一個(gè)名叫希帕索斯的學(xué)生，在研究1和2的比例中項(xiàng)時(shí)（若1∶x=x∶2，那么x叫1和2的比例中項(xiàng))，他怎么也想不出這個(gè)比例中項(xiàng)值.后來，他畫了一個(gè)邊長為1的正方形，設(shè)對角線為x，于是由畢達(dá)哥拉斯定理x2=12+12=2,他想x代表對角線的長，而x2=2，那么x必定是確定的數(shù)，這時(shí)他又為自己提出了幾個(gè)問題：

（1）x是整數(shù)嗎？為什么不是？

（2）x可能是分?jǐn)?shù)嗎？是，能找出來嗎？不是，能說出理由嗎？親愛的同學(xué)，你能幫他解答這些問題嗎？

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

500多年前，數(shù)學(xué)各學(xué)派的學(xué)者都認(rèn)為世界上的數(shù)只有整數(shù)和分?jǐn)?shù)，直到有一天，大數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯的一個(gè)名叫希帕索斯的學(xué)生，在研究1和2的比例中項(xiàng)時(shí)（若1：x=x：2，那么x叫1和2的比例中項(xiàng)），他怎么也想不出這個(gè)比例中項(xiàng)值．后來，他畫了一個(gè)邊長為1的正方形，設(shè)對角線為x，于是由畢達(dá)哥拉斯定理x2=12+12=2，他想x代表對角線的長，而x2=2，那么x必定是確定的數(shù)，這時(shí)他又為自己提出了幾個(gè)問題：
（1）x是整數(shù)嗎？為什么不是？
（2）x可能是分?jǐn)?shù)嗎？是，能找出來嗎？不是，能說出理由嗎？親愛的同學(xué)，你能幫他解答這些問題嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

500多年前，數(shù)學(xué)各學(xué)派的學(xué)者都認(rèn)為世界上的數(shù)只有整數(shù)和分?jǐn)?shù)，直到有一天，大數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯的一個(gè)名叫希帕索斯的學(xué)生，在研究1和2的比例中項(xiàng)時(shí)（若1：x=x：2，那么x叫1和2的比例中項(xiàng)），他怎么也想不出這個(gè)比例中項(xiàng)值．后來，他畫了一個(gè)邊長為1的正方形，設(shè)對角線為x，于是由畢達(dá)哥拉斯定理x2=12+12=2，他想x代表對角線的長，而x2=2，那么x必定是確定的數(shù)，這時(shí)他又為自己提出了幾個(gè)問題：
（1）x是整數(shù)嗎？為什么不是？
（2）x可能是分?jǐn)?shù)嗎？是，能找出來嗎？不是，能說出理由嗎？親愛的同學(xué)，你能幫他解答這些問題嗎？

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