500多年前,數(shù)學(xué)各學(xué)派的學(xué)者都認(rèn)為世界上的數(shù)只有整數(shù)和分?jǐn)?shù),直到有一天,大數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯的一個名叫希帕索斯的學(xué)生,在研究1和2的比例中項時(若1:x=x:2,那么x叫1和2的比例中項),他怎么也想不出這個比例中項值.后來,他畫了一個邊長為1的正方形,設(shè)對角線為x,于是由畢達(dá)哥拉斯定理x2=12+12=2,他想x代表對角線的長,而x2=2,那么x必定是確定的數(shù),這時他又為自己提出了幾個問題:
(1)x是整數(shù)嗎?為什么不是?
(2)x可能是分?jǐn)?shù)嗎?是,能找出來嗎?不是,能說出理由嗎?親愛的同學(xué),你能幫他解答這些問題嗎?
(1)不是,∵1<2<4,而x2=2
∴1<x2<4,若x>0,1<x<2,
∴在1和2之間不存在另外的整數(shù).
(2)不是,因為任何分?jǐn)?shù)的平方不可能是整數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

18、500多年前,數(shù)學(xué)各學(xué)派的學(xué)者都認(rèn)為世界上的數(shù)只有整數(shù)和分?jǐn)?shù),直到有一天,大數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯的一個名叫希帕索斯的學(xué)生,在研究1和2的比例中項時(若1:x=x:2,那么x叫1和2的比例中項),他怎么也想不出這個比例中項值.后來,他畫了一個邊長為1的正方形,設(shè)對角線為x,于是由畢達(dá)哥拉斯定理x2=12+12=2,他想x代表對角線的長,而x2=2,那么x必定是確定的數(shù),這時他又為自己提出了幾個問題:
(1)x是整數(shù)嗎?為什么不是?
(2)x可能是分?jǐn)?shù)嗎?是,能找出來嗎?不是,能說出理由嗎?親愛的同學(xué),你能幫他解答這些問題嗎?

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500多年前,數(shù)學(xué)各學(xué)派的學(xué)者都認(rèn)為世界上的數(shù)只有整數(shù)和分?jǐn)?shù),直到有一天,大數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯的一個名叫希帕索斯的學(xué)生,在研究1和2的比例中項時(若1∶x=x∶2,那么x叫1和2的比例中項),他怎么也想不出這個比例中項值.后來,他畫了一個邊長為1的正方形,設(shè)對角線為x,于是由畢達(dá)哥拉斯定理x2=12+12=2,他想x代表對角線的長,而x2=2,那么x必定是確定的數(shù),這時他又為自己提出了幾個問題:

(1)x是整數(shù)嗎?為什么不是?

(2)x可能是分?jǐn)?shù)嗎?是,能找出來嗎?不是,能說出理由嗎?親愛的同學(xué),你能幫他解答這些問題嗎?

 

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(1)x是整數(shù)嗎?為什么不是?
(2)x可能是分?jǐn)?shù)嗎?是,能找出來嗎?不是,能說出理由嗎?親愛的同學(xué),你能幫他解答這些問題嗎?

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