【題目】如圖,已知等邊△ABC的邊長是2,以BC邊上的高AB1為邊作等邊三角形,得到第一個等邊△AB1C1;再以等邊△AB1C1B1C1邊上的高AB2為邊作等邊三角形,得到第二個等邊△AB2C2;再以等邊△AB2C2B2C2邊上的高AB3為邊作等邊三角形,得到第三個等邊△AB3C3;…,記△B1CB2的面積為S1,B2C1B3的面積為S2,B3C2B4的面積為S3,如此下去,則Sn=_____

【答案】

【解析】AB1是邊長為2的等邊三角形ABC的高,利用三線合一得到B1BC的中點,求出CB1的長,繼而可得B1CB2是有一個角為30度的直角三角形,同理可知B2C1B3、B3C2B4、B4C3B5、…、都是有一個角為30度的直角三角形,而且后一個的斜邊是前一個30度角所鄰的直角邊,由此即可求得Sn.

∵等邊三角形ABC的邊長為2,AB1BC,

∴∠C=60°,CB1=BB1=1,

又∵∠B1B2C=90°,∴∠CB1B2=30°,

CB2=,B1B2=,S1=

同理,RtB2C1B3中,B2C1=B1B2=,C1B3=×=,B2B3=

S2=,

同理,S3=

…,

Sn=

故答案為:

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相關習題

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【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90°,AB=4,BC=2,將ABC繞點B順時針方向旋轉到A′BC′的位置,此時點A′恰好在CB的延長線上,則圖中陰影部分的面積為_____(結果保留π).

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【題目】某企業(yè)工會開展一周工作量完成情況調查活動,隨機調查了部分員工一周的工作量剩余情況,并將調查結果統(tǒng)計后繪制成如圖1和圖2所示的不完整統(tǒng)計圖.

(1)被調查員工人數(shù)為   人:

(2)把條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)若該企業(yè)有員工10000人,請估計該企業(yè)某周的工作量完成情況為剩少量的員工有多少人?

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【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=AD,AC=5,DAB=DCB=90°,則四邊形ABCD的面積為(  )

A. 15 B. 12.5 C. 14.5 D. 17

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【題目】問題背景:

小紅同學在學習過程中遇到這樣一道計算題“計算”,他覺得太麻煩,估計應該有可以簡化計算的方法,就去請教崔老師.崔老師說:你完成下面的問題后就可能知道該如何簡化計算啦!

獲取新知:

請你和小紅一起完成崔老師提供的問題:

1)填寫下表:

2)觀察表格,你發(fā)現(xiàn)有什么數(shù)量關系?請直接寫出之間的數(shù)量關系.

解決問題:

3)請結合上述的有關信息,計算

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【題目】如圖是一道證明題,李老師已給同學們講解了思路.請你將過程和理由補充完整.

已知∠1=2,∠A=E 求證:ADBE

證明:∵∠1=2 (已知)

AC___________________________________________

∴∠3= _______ ___________________________________

又∵∠A=E___________

∴∠A=_________________________

ADBE _________________________________________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC,ACB=,∠B=AC=1,BC=,AB=2,AC在直線l上,將ABC繞點A順時針轉到位置①可得到點P1,此時AP1=2;將位置①的三角形繞點P1順時針旋轉到位置②,可得到點P2,此時AP2=2+;將位置②的三角形繞點P2順時針旋轉到位置③,可得到點P3,此時AP3=3+,按此順序繼續(xù)旋轉,得到點P2016,則AP2016=( )

A. 2016+671B. 2016+672

C. 2017+671D. 2017+672

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠B=90°,∠BAC=45°.

(1)尺規(guī)作圖:

①在CA的延長線上截取AD=AB,并連結BD;

②在∠BAC內部作∠CAE=ABD,交BC邊于點E;(保留作圖痕跡,不寫作法)

(2)求∠AEC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,A(-1,5),B(-1,0),C(-4,3).

Ⅰ)求△ABC的面積;

Ⅱ)在圖中作出△ABC關于軸的對稱圖形△A1B1C1,并寫出點A1、B1、C1的坐標.

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