【題目】如圖,為了測(cè)出旗桿AB的高度,在旗桿前的平地上選擇一點(diǎn)C,測(cè)得旗桿頂部A的仰角為45°,在C、B之間選擇一點(diǎn)D(C、D、B三點(diǎn)共線),測(cè)得旗桿頂部A的仰角為75°,且CD=8m.
(1)求點(diǎn)D到CA的距離;
(2)求旗桿AB的高.
(注:結(jié)果保留根號(hào))
【答案】(1);(2).
【解析】
試題分析:(1)作DE⊥AC于點(diǎn)E,根據(jù)sinC=即可得DE;
(2)由∠C=45°可得CE,由tan∠EAD=可得AE,即可得AC的長(zhǎng),再在Rt△ABC中,根據(jù)sinC=即可得AB的長(zhǎng).
試題解析:(1)如圖,作DE⊥AC于點(diǎn)E,再Rt△CDE中,sinC=,∴,∴DE=.
答:點(diǎn)D到CA的距離為;
(2)在Rt△CDE中,∠C=45°,∴△CDE為等腰直角三角形,∴CE=DE=,∵∠ADB=75°,∠C=45°,∴∠EAD=∠ADB﹣∠C=30°,∴在Rt△ADE中,tan∠EAD=,∴,∴AE=,∴AC=AE+CE=,在Rt△ABC中,sinC=,∴,∴AB=.
答:旗桿AB的高為()m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的有幾個(gè)( )
(1)不相交的兩直線一定是平行線;
(2)點(diǎn)到直線的垂線段就是點(diǎn)到直線的距離;
(3)兩點(diǎn)之間直線最短;
(4)過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直。
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在數(shù)-3,2,0,3中,大小在-1和2之間的數(shù)是( )
A. -3 B. 2 C. 0 D. 3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列文字:我們知道對(duì)于一個(gè)圖形,通過(guò)不同的方法計(jì)算圖形的面積時(shí),可以得到一個(gè)數(shù)學(xué)等式,例如由圖a可以得到a2+3ab+2b2=(a+2b)(a+b).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖b中所表示的數(shù)學(xué)等式是 .
(2)試畫出一個(gè)長(zhǎng)方形,使得用不同的方法計(jì)算它的面積時(shí),能得到2a2+3ab+b2=(2a+b)(a+b).
(3)課本68頁(yè)練一練,有一題:如圖c,用四塊完全相同的長(zhǎng)方形拼成正方形,用不同的方法,計(jì)算圖中陰影部分的面積,你能發(fā)現(xiàn)什么?(用含有x、y的多少表示) .
(4)通過(guò)上述的等量關(guān)系,我們可知:
當(dāng)兩個(gè)正數(shù)的和一定時(shí),它們的差的絕對(duì)值越小則積越(填“大”或“小”).
當(dāng)兩個(gè)正數(shù)的積一定時(shí),它們的差的絕對(duì)值越小則和越(填“大”或“小”).
(5)利用上面得出的結(jié)論,對(duì)于正數(shù)x,求:
①代數(shù)式:2x+ 的最小值是;
②代數(shù)式:x(6﹣x)的最大值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小文,小亮從學(xué)校出發(fā)到青少年宮參加書法比賽,小文步行一時(shí)間后,小亮騎自行車沿相同路線行走,兩人均勻速前行,他們的路程差s(米)與小文出發(fā)時(shí)間t(分)之間的關(guān)系如圖所示.
(1)求小文和小亮的速度各是多少?
(2)求學(xué)校到少年宮的距離.
(3)求圖中的a,b的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黃石農(nóng)科所在相同條件下經(jīng)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)蠶豆種子的發(fā)芽率為97.1%,請(qǐng)估計(jì)黃石地區(qū)1000千克蠶豆種子中不能發(fā)芽的有( )
A. 971千克 B. 129千克 C. 97.1千克 D. 29千克
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果代數(shù)式3x2+4x=5,則代數(shù)式9x2+12x﹣3的值是( )
A. 9 B. 10 C. 11 D. 12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓚(gè)相似多邊形的面積之比是1:4,則這兩個(gè)相似多邊形的周長(zhǎng)之比是( )
A.1:2
B.1:4
C.1:8
D.1:16
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