如圖,以Rt△ABC的直角頂點C為圓心,CB為半徑作圓交AB于D,若∠A=36°,則弧BD= 度.
72°
【解析】
試題分析:連接CD,由∠C=90°∠A=36°,根據(jù)互余求得∠B=90°﹣36°=54°,又根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到∠CDB=∠B=54°,再根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理得到∠DCB=180°﹣54°﹣54°=72°,最后根據(jù)圓心角的度數(shù)等于它所對的弧的度數(shù)得到即可弧BD的度數(shù).
【解析】
連接CD,如圖,
∵∠C=90°∠A=36°,
∴∠B=90°﹣36°=54°,
又∵CB=CD,
∴∠CDB=∠B=54°,
∴∠DCB=180°﹣54°﹣54°=72°,
∴弧BD的度數(shù)=72°.
故答案為72°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南昆明卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
(6分)(2014•昆明)某校計劃開設(shè)4門選修課:音樂、繪畫、體育、舞蹈,學(xué)校采取隨機抽樣的方法進行問卷調(diào)查(每個被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中一門),對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計后,繪制了如下不完整的兩個統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上統(tǒng)計圖提供的信息,回答下列問題:
(1)此次調(diào)查抽取的學(xué)生人數(shù)為a= 人,其中選擇“繪畫”的學(xué)生人數(shù)占抽樣人數(shù)的百分比為b= ;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校有2000名學(xué)生,請估計全校選擇“繪畫”的學(xué)生大約有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)九年級上3.3圓心角2(解析版) 題型:解答題
如圖四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形,AB是⊙O的直徑,若再增加一個條件,就可使四邊形ABCD成為等腰梯形,你所增加的條件是(只寫出一個條件,圖中不再增加其他的字母和線段.(給出證明)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)九年級上3.3圓心角2(解析版) 題型:填空題
一條弦把圓分成1:5兩部分,則這條弦所對的圓周角的度數(shù)是 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)九年級上3.3圓心角2(解析版) 題型:填空題
如圖,已知:AB是⊙O的直徑,點C、D是弧BE上的三等分點,∠AOE=60°,則弧DE= 度.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)九年級上3.3圓心角1(解析版) 題型:?????
圓中有兩條等弦AB=AE,夾角∠A=88°,延長AE到C,使EC=BE,連接BC,如圖.則∠ABC的度數(shù)是( )
A.90° B.80° C.69° D.65°
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)九年級上3.3圓心角1(解析版) 題型:?????
如圖,D、E分別是⊙O半徑OA、OB上的點,CD⊥OA、CE⊥OB、CD=CE,則弧AC的長與弧CB的長的大小關(guān)系是( )
A.= B.> C.< D.不能確定
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)九年級上3.3圓心角1(解析版) 題型:?????
下列說法中正確的個數(shù)共有( )
(1)如果圓心角相等,那么它們所對的弦一定相等.
(2)弦的中垂線一定是這條弦所在圓的對稱軸.
(3)平分弦的直徑一定垂直于這條弦.
(4)兩條邊相等的兩個直角三角形一定全等.
A.1個 B.2個 C.3個 D.0或4個
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)九年級上3.2圓的軸對稱性1(解析版) 題型:?????
P為⊙O內(nèi)一點,且OP=2,若⊙O的半徑為3,則過點P的最短的弦是( )
A.1 B.2 C. D.2
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com