【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,∠C=60°,AD是⊙O的直徑,Q是AD延長線上的一點,且BQ=AB.
(1)求證:BQ是⊙O的切線;
(2)若AQ=6.
①求⊙O的半徑;
②P是劣弧AB上的一個動點,過點P作EF∥AB,EF分別交CA、CB的延長線于E、F兩點,連接OP,當OP和AB之間是什么位置關系時,線段EF取得最大值?判斷并說明理由.
【答案】(1)詳見解析;(2)①⊙O的半徑為2;②當OP垂直平分AB時,線段EF取得最大值,理由詳見解析.
【解析】
(1)根據同弧所對的圓周等于圓心角的一半,結合等腰三角形的性質,可求∠OBQ=90°;
(2)①設出半徑,表示出OQ,運用三角函數建立方程即可求解;
②過點C作CH⊥EF,垂足為H,交AB于點K,推理出“EF隨著HK的增大而增大,當HK取最大值時,EF取最大值”即可求解.
解:如圖1,
(1)連接OB,
∵∠C=60°,
∴∠AOB=120°,
∵OA=OB,
∴∠OAB=∠OBA=30°,
∵BQ=AB,
∴∠Q=∠OAB=30°,
∴∠ABQ=120°,
∴∠OBQ=90°,
∴BQ是⊙O的切線;
(2)①設圓的半徑為r,則OQ=6﹣r,
由(1)知,∠Q=30°,∠OBQ=90°,
∴=sin30°=,
∴,
解得:r=2;
②如圖2,
當OP垂直平分AB時,線段EF取得最大值;
理由如下:
由(1)知,AQ=6,∠Q=∠BAQ=30°,
可求AB=,
過點C作CH⊥EF,垂足為H,交AB于點K,
∵EF∥AB,
∴CK⊥AB,△ABC∽△EFC,
∴,
∴EF=,
易知:CK是定值,所以,EF隨著HK的增大而增大,
當HK取最大值時,EF取最大值,
∴當點P為劣弧AB的中點時,HK最大,此時OP垂直平分AB.
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【題目】實施新課程改革后,學生的自主學習、合作交流能力有很大提高,張老師為了了解所教班級學生自主學習、合作交流的具體情況,對本班部分學生進行了為期半個月的跟蹤調查,并將調查結果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次調查中C類女生有 名,D類男生有 名;將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)計算扇形統(tǒng)計圖中D所占的圓心角是 ;
(3)為了共同進步,張老師想從被調查的A類和D類學生中分別選取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.
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【題目】某公司購買一批玻璃杯和保溫杯,計劃用2000元購買玻璃杯,用2800元購買保溫杯.已知一個保溫杯比一個玻璃杯貴10元.該公司購買的玻璃杯與保溫杯的數量能相同嗎?
(1)根據題意,甲和乙兩同學都先假設該公司購買的玻璃杯與保溫杯的數量能相同,并分別列出的方程如下:=;-=10,根據兩位同學所列的方程,請你分別指出未知數x,y表示的意義:x表示 ;y表示 ;
(2)任選其中一個方程說明該公司購買的玻璃杯與保溫杯的數量能否相同.
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【題目】如圖1,有一個“z”字圖形,其中AB∥CD,AB:CD:BC=1:2:3.
(1)如圖2,若以BC為直徑的⊙O恰好經過點D,連結AO.
①求cosC.
②當AB=2時,求AO的長.
(2)如圖3,當A,B,C,D四點恰好在同一個圓上時.求∠C的度數.
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【題目】已知二次函數y=ax2﹣2ax﹣2的圖象(記為拋物線C1)頂點為M,直線l:y=2x﹣a與x軸,y軸分別交于A,B.
(1)對于拋物線C1,以下結論正確的是 ;
①對稱軸是:直線x=1;②頂點坐標(1,﹣a﹣2);③拋物線一定經過兩個定點.
(2)當a>0時,設△ABM的面積為S,求S與a的函數關系;
(3)將二次函數y=ax2﹣2ax﹣2的圖象C1繞點P(t,﹣2)旋轉180°得到二次函數的圖象(記為拋物線C2),頂點為N.
①當﹣2≤x≤1時,旋轉前后的兩個二次函數y的值都會隨x的增大而減小,求t的取值范圍;
②當a=1時,點Q是拋物線C1上的一點,點Q在拋物線C2上的對應點為Q',試探究四邊形QMQ'N能否為正方形?若能,求出t的值,若不能,請說明理由.
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【題目】甲、乙兩公司為“見義勇為基金會”各捐款60000元,已知乙公司比甲公司人均多捐40元,甲公司的人數比乙公司的人數多20%.
請你根據以上信息,提出一個用分式方程解決的問題,并寫出解答過程.
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【題目】為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校組織了一次八年級350名學生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發(fā)現所有參賽學生的成績均不低于50分.為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中若干名學生的成績作為樣本進行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:
成績x/分 | 頻數 | 頻率 |
50≤x<60 | 2 | 0.04 |
60≤x<70 | 6 | 0.12 |
70≤x<80 | 9 | b |
80≤x<90 | a | 0.36 |
90≤x≤100 | 15 | 0.30 |
請根據所給信息,解答下列問題:
(1)a= ,b= ;
(2)請補全頻數分布直方圖;
(3)這次比賽成績的中位數會落在 分數段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該年級參加這次比賽的350名學生中成績“優(yōu)”等的約有多少人?
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【題目】如圖①,在三角形ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,點D為邊BC的中點,射線DE⊥BC交AB于點E.點P從點D出發(fā),沿射線DE以每秒1個單位長度的速度運動.以PD為斜邊,在射線DE的右側作等腰直角△DPQ.設點P的運動時間為t(秒).
(1)用含t的代數式表示線段EP的長.
(2)求點Q落在邊AC上時t的值.
(3)當點Q在△ABC內部時,設△PDQ和△ABC重疊部分圖形的面積為S(平方單位),求S與t之間的函數關系式.
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【題目】已知二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,分析下列四個結論:①abc<0;②b2-4ac>0;③a+b+c>0;④a-b+c>0.其中正確的結論有( 。
A. 1個
B. 2個
C. 3個
D. 4個
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