張明、王成兩位同學(xué)八年級(jí)10次數(shù)學(xué)單元自我檢測(cè)的成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù),且個(gè)位數(shù)為0)分別如下圖所示:

(1)根據(jù)上圖中提供的數(shù)據(jù)填寫下表:

 
平均成績(jī)(分)
中位數(shù)(分)
眾數(shù)(分)
方差(S2
張明
 
 
80
 
王成
 
85
 
260
(2)如果將90分以上(含90分)的成績(jī)視為優(yōu)秀,則優(yōu)秀率高的同學(xué)是________.
(3)根據(jù)圖表信息,請(qǐng)你對(duì)這兩位同學(xué)各提一條不超過20個(gè)字的學(xué)習(xí)建議.

(1)

 
平均成績(jī)(分)
中位數(shù)(分)
眾數(shù)(分)
方差(S2
張明
80
80
80
60
王成
80
85
90
260
(2)優(yōu)秀率高的同學(xué)是王成;
(3)根據(jù)方差S張明2<S王成2,所以王成同學(xué)學(xué)要提高一下穩(wěn)定定性,根據(jù)最大值,張明同學(xué)應(yīng)提高一下最好成績(jī).

解析試題分析:(1)由平均數(shù)、方差的公式計(jì)算平均成績(jī)即可;將甲的成績(jī)按大小順序排列,中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù),即為中位數(shù);一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的一個(gè)數(shù)即為眾數(shù);
(2)比較哪位同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分以上(含90分)的成績(jī)多,即優(yōu)秀率高;
(3)比較這兩位同學(xué)的方差,方差越小,成績(jī)?cè)椒(wěn)定.
考點(diǎn):方差;算術(shù)平均數(shù);中位數(shù);眾數(shù).
點(diǎn)評(píng):本題要求熟練掌握平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù),方差的意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

張明、王成兩位同學(xué)對(duì)八年級(jí)10次數(shù)學(xué)單元自我檢測(cè)的成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù),且個(gè)位數(shù)為0)統(tǒng)計(jì)分別如下圖所示:

(1)根據(jù)上圖中提供的數(shù)據(jù)填寫下表:
  平均成績(jī)(分) 中位數(shù)(分) 眾數(shù)(分) 方差(S2
張明     80  
王成   85   260
(2)如果將90分以上(含90分)的成績(jī)視為優(yōu)秀,則優(yōu)秀率高的同學(xué)是
王成
王成

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張明、王成兩位同學(xué)八年級(jí)10次數(shù)學(xué)單元自我檢測(cè)成績(jī)?nèi)鐖D.

利用圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)

如果將90分以上(含90分)的成績(jī)視為優(yōu)秀,則優(yōu)秀率高的同學(xué)是________;

(2)

根據(jù)圖表信息,請(qǐng)你對(duì)這兩位同學(xué)各提一條不超過20個(gè)字的學(xué)習(xí)建議.

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張明、王成兩位同學(xué)八學(xué)年10次數(shù)學(xué)單元自我檢測(cè)成績(jī)?nèi)鐖D所示.利用圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)

如果將90分以上(含90分)的成績(jī)視為優(yōu)秀,則優(yōu)秀率高的同學(xué)是________;

(2)

根據(jù)圖表信息,請(qǐng)你對(duì)這兩位同學(xué)各提一條不超過20個(gè)字的學(xué)習(xí)建議.

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張明、王成兩位同學(xué)八年級(jí)學(xué)年度10次數(shù)學(xué)單元自我檢測(cè)的成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù),且個(gè)位數(shù)為0)分別如下圖所示:

利用圖中提供的信息,解答下列問題.

(1)

完成下表:

(2)

如果將90分以上(含90分)的成績(jī)視為優(yōu)秀,則優(yōu)秀率高的同學(xué)是________;

(3)

根據(jù)圖表信息,請(qǐng)你對(duì)這兩位同學(xué)各提一條不超過20個(gè)字的學(xué)習(xí)建議.

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