【題目】如圖,對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=的拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(6,0)和B(0,4).
(1)求拋物線(xiàn)表達(dá)式及頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)設(shè)點(diǎn)E(x,y)是拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn),且位于第四象限,四邊形OEAF是以OA為對(duì)角線(xiàn)的平行四邊形.求平行四邊形OEAF的面積S與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(3)在(2)條件下,是否存在點(diǎn)E,使平行四邊形OEAF為正方形?若存在,求出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)y=(x﹣)2﹣;頂點(diǎn)坐標(biāo)為(,﹣);(2) S=﹣4(x﹣)2+25(1<x<6);(3)不存在這樣的點(diǎn)E,使平行四邊形OEAF為正方形.
【解析】
(1)已知拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸,可用頂點(diǎn)式二次函數(shù)通式來(lái)設(shè)拋物線(xiàn),然后將A、B兩點(diǎn)坐標(biāo)代入求解即可.
(2)平行四邊形的面積為三角形OEA面積的2倍,因此可根據(jù)E點(diǎn)的橫坐標(biāo),用拋物線(xiàn)的解析式求出E點(diǎn)的縱坐標(biāo),那么E點(diǎn)縱坐標(biāo)的絕對(duì)值即為△OAE的高,由此可根據(jù)三角形的面積公式得出△AOE的面積與x的函數(shù)關(guān)系式進(jìn)而可得出S與x的函數(shù)關(guān)系式.
(3)如果四邊形OEAF是正方形,那么三角形OEA應(yīng)該是等腰直角三角形,即E點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,-3)將其代入拋物線(xiàn)的解析式中即可判斷出是否存在符合條件的E點(diǎn).
解:(1)∵拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=,
∴可設(shè)拋物線(xiàn)解析式為y=a(x﹣)2+k,
把A(6,0),B(0,4)代入可得, 解得
∴拋物線(xiàn)解析式為,
∴頂點(diǎn)坐標(biāo)為(,﹣);
(2)∵點(diǎn)E(x,y)在第四象限,
∴y<0,
∴﹣y表示點(diǎn)E到OA的距離,
令
解得:
即拋物線(xiàn)與軸的另一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為:則1<x<6;
∵OA是平行四邊形OEAF的對(duì)角線(xiàn),
∴S=2S△OAE=2××OA|y|=﹣6y=﹣4(x﹣)2+25,其中1<x<6;
(3)當(dāng)OA⊥EF且OA=EF時(shí),四邊形OEAF是正方形,
此時(shí)E點(diǎn)坐標(biāo)為(3,﹣3),而坐標(biāo)為(3,﹣3)的點(diǎn)不在拋物線(xiàn)上,
故不存在這樣的點(diǎn)E,使平行四邊形OEAF為正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)l:y=x﹣與x軸交于點(diǎn)B1,以OB1為邊長(zhǎng)作等邊△A1OB1,過(guò)點(diǎn)A1作A1B2平行于x軸,交直線(xiàn)l于點(diǎn)B2,以A1B2為邊長(zhǎng)作等邊△A2A1B2,過(guò)點(diǎn)A2作A1B2平行于x軸,交直線(xiàn)l于點(diǎn)B3,以A2B3為邊長(zhǎng)作等邊△A3A2B3,…,則等邊△A2017A2018B2018的邊長(zhǎng)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016湖南省株洲市)某市對(duì)初二綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中的審美與藝術(shù)進(jìn)行考核,規(guī)定如下:考核綜合評(píng)價(jià)得分由測(cè)試成績(jī)(滿(mǎn)分100分)和平時(shí)成績(jī)(滿(mǎn)分100分)兩部分組成,其中測(cè)試成績(jī)占80%,平時(shí)成績(jī)占20%,并且當(dāng)綜合評(píng)價(jià)得分大于或等于80分時(shí),該生綜合評(píng)價(jià)為A等.
(1)孔明同學(xué)的測(cè)試成績(jī)和平時(shí)成績(jī)兩項(xiàng)得分之和為185分,而綜合評(píng)價(jià)得分為91分,則孔明同學(xué)測(cè)試成績(jī)和平時(shí)成績(jī)各得多少分?
(2)某同學(xué)測(cè)試成績(jī)?yōu)?/span>70分,他的綜合評(píng)價(jià)得分有可能達(dá)到A等嗎?為什么?
(3)如果一個(gè)同學(xué)綜合評(píng)價(jià)要達(dá)到A等,他的測(cè)試成績(jī)至少要多少分?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師提出了一個(gè)問(wèn)題:把一副三角尺如圖1擺放,直角三角尺的兩條直角邊分別垂直或平行,60°角的頂點(diǎn)在另一個(gè)三角尺的斜邊上移動(dòng),在這個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,有哪些變量,能研究它們之間的關(guān)系嗎?
小林選擇了其中一對(duì)變量,根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)它們之間的關(guān)系進(jìn)行了探究.下面是小林的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)畫(huà)出幾何圖形,明確條件和探究對(duì)象;
如圖2,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC=6cm,D是線(xiàn)段AB上一動(dòng)點(diǎn),射線(xiàn)DE⊥BC于點(diǎn)E,∠EDF=_____°,射線(xiàn)DF與射線(xiàn)AC交于點(diǎn)F.設(shè)B,E兩點(diǎn)間的距離為xcm,E,F兩點(diǎn)間的距離為ycm.
(2)通過(guò)取點(diǎn)、畫(huà)圖、測(cè)量,得到了x與y的幾組值,如下表:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y/cm | 6.9 | 5.3 | 4.0 | 3.3 | ____ | 4.5 | 6 |
(說(shuō)明:補(bǔ)全表格時(shí)相關(guān)數(shù)據(jù)保留一位小數(shù))
(3)建立平面直角坐標(biāo)系,描出以補(bǔ)全后的表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;
(4)結(jié)合畫(huà)出的函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:當(dāng)△DEF為等邊三角形時(shí),BE的長(zhǎng)度約為_____cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年2月27日,在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十次會(huì)議上,審議通過(guò)了《中國(guó)足球改革總體方案》,體制改革、聯(lián)賽改革、校園足球等成為改革的亮點(diǎn).在聯(lián)賽方面,作為國(guó)內(nèi)最高水平的聯(lián)賽﹣﹣中國(guó)足球超級(jí)聯(lián)賽今年已經(jīng)進(jìn)入第12個(gè)年頭,中超聯(lián)賽已經(jīng)引起了世界的關(guān)注.圖9是某一年截止倒數(shù)第二輪比賽各隊(duì)的積分統(tǒng)計(jì)圖.
(1)根據(jù)圖,請(qǐng)計(jì)算該年有_____支中超球隊(duì)參賽;
(2)補(bǔ)全圖一中的條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)足球比賽規(guī)則,勝一場(chǎng)得3分,平一場(chǎng)得1分,負(fù)一場(chǎng)得0分,最后得分最高者為冠軍.倒數(shù)第二輪比賽后積分位于前4名的分別是A隊(duì)49分,B隊(duì)49分,C隊(duì)48分,D隊(duì)45分.在最后一輪的比賽中,他們分別和第4名以后的球隊(duì)進(jìn)行比賽,已知在已經(jīng)結(jié)束的一場(chǎng)比賽中,A隊(duì)和對(duì)手打平.請(qǐng)用列表或者畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,計(jì)算C隊(duì)奪得冠軍的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為加快城鄉(xiāng)對(duì)接,建設(shè)美麗鄉(xiāng)村,某地區(qū)對(duì)A、B兩地間的公路進(jìn)行改建.如圖,A、B兩地之間有一座山.汽車(chē)原來(lái)從A地到B地需途徑C地沿折線(xiàn)ACB行駛,現(xiàn)開(kāi)通隧道后,汽車(chē)可直接沿直線(xiàn)AB行駛.已知BC=100千米,∠A=45°,∠B=30°.
(1)開(kāi)通隧道前,汽車(chē)從A地到B地要走多少千米?
(2)開(kāi)通隧道后,汽車(chē)從A地到B地可以少走多少千米?(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)在Rt△ABC中,∠BAC=,D是BC的中點(diǎn),E是AD的中點(diǎn).過(guò)點(diǎn)A作AF∥BC交BE的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F.
(1)求證:△AEF≌△DEB;
(2)證明四邊形ADCF是菱形;
(3)若AC=4,AB=5,求菱形ADCFD 的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC沿角平分線(xiàn)BD所在直線(xiàn)翻折,頂點(diǎn)A恰好落在邊BC的中點(diǎn)E處,AE=BD,那么tan∠ABD=( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為了測(cè)量小山頂?shù)蔫F塔AB高度,王華和楊麗在平地上的C點(diǎn)處測(cè)得A點(diǎn)的仰角為45°,向前走了18m后到達(dá)D點(diǎn),測(cè)得A點(diǎn)的仰角為60°,B點(diǎn)的仰角為30°
(1)求證:AB=BD;
(2)求證鐵塔AB的高度.(結(jié)果精確到0.1米,其中≈1.41,≈1.73)
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