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【題目】1)如圖1,已知點外一點,連接,.求的度數.

請補充下面的推理過程:

解:過點,所以,_______

又因為°,所以

2)如圖2,已知,借鑒(1)的方法,求的度數;

3)如圖3,已知,,平分平分,,所在的直線交于點,點兩條平行線之間,借鑒(1)的方法,求的度數.

【答案】1;(2;(3

【解析】

1)根據平行線的性質即可得到結論;
2)根據平行線的性質得到∠D=FCD,∠B=BCF,然后根據已知條件即可得到結論;
3)過點EEFAB,然后根據兩直線平行內錯角相等,即可求∠BED的度數.

1)過點

所以,

又因為°,

所以

故答案為:;

2)過,

,

,

,

,

,

;

3)如圖3,過點,

,

,

,,

平分,平分,,

,,

練習冊系列答案
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【題目】某工廠要新建一個800平方米的長方形場地,且其長、寬的比為5:2.

1)求這個長方形場地的長和寬為多少米?

2)某個正方形場地的周圍有一圈金屬柵欄圍墻,如果把原來面積為900平方米的正方形場地的柵欄圍墻全部利用,來作為新場地的長方形圍墻,柵欄圍墻是否夠用?為什么?(提示:)

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(1)寫出∠COE的鄰補角;

(2)分別寫出∠COE和∠BOE的對頂角;

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(1)本次接受隨機抽樣調查的學生人數為人,圖1中m的值是
(2)求本次調查獲取的樣本數據的平均數、眾數和中位數;
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A. B. C. D.

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(1)求m,n的值并寫出反比例函數的表達式;

(2)連結AB,在線段DC上是否存在一點E,使△ABE的面積等于5?若存在,求出點E的坐標;若不存在,請說明理由.

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A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】教育部制定《數學課程標準》要求的課程目標之一是通過數學學習,學生能夠初步學會運用數學的思維方式去觀察、分析現實社會,去解決日常生活中和其他學科學習中的問題,增強應用數學的意識.

看過2003年中央電視臺春節(jié)聯歡會的人們都知道,魔術節(jié)目很精彩,看后給人以思考、回味,這些看似神秘的魔術節(jié)目,很多都依據著一定的科學道理,特別是有些還與我們學習的數學知識有聯系,請看下面的小魔術:

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A.
B.
C.
D.

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