觀察探究:
小明同學(xué)非常細(xì)心,火柴盒在桌面上倒下,便啟迪他得到很多發(fā)現(xiàn).如圖,火柴盒的一個(gè)側(cè)面ABCD逆時(shí)針?lè)较虻瓜潞蟮紸B′C′D′的位置,連接CC′.設(shè)AB=b,BC=a,AC=c.
精英家教網(wǎng)
(1)他在學(xué)習(xí)了因式分解后,意外地發(fā)現(xiàn),代數(shù)式a2-b2表示了圖中一個(gè)長(zhǎng)方形的面積,請(qǐng)你把這個(gè)長(zhǎng)方形畫完整,并把它指出來(lái);
(2)學(xué)過(guò)勾股定理之后,他又驚奇地發(fā)現(xiàn),利用四邊形BCC′D′的面積可以得到證明勾股定理的新方法,請(qǐng)你利用這個(gè)四邊形的面積證明勾股定理:a2+b2=c2
分析:(1)根據(jù)題意作出長(zhǎng)為(a+b),寬為(a-b)的長(zhǎng)方形圖形;
(2)四邊形BCC′D′的面積從大的一方面來(lái)說(shuō)屬于直角梯形,可利用直角梯形的面積公式進(jìn)行表示從組成來(lái)看,由三個(gè)直角三角形組成.應(yīng)利用三角形的面積公式來(lái)進(jìn)行表示.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)延長(zhǎng)C′B′交BC于E,再延長(zhǎng)D′C′交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,
則長(zhǎng)方形C′ECF即為所求.

(2)依題意,圖中的四邊形BCC′D′為直角梯形,△CC′A為等腰直角三角形,
Rt△ABC和Rt△C′D′A的形狀和大小完全一樣
設(shè)梯形BCC′D′的面積為S,則S=
1
2
(a+b)(a+b)=
1
2
(a2+b2)+ab
又∵S=SRt△CC'A+2SRt△ABC=
1
2
c2+2×
1
2
ab=
1
2
c2+ab
1
2
(a2+b2)+ab=
1
2
c2+ab.
因此,a2+b2=c2
點(diǎn)評(píng):本題考查了勾股定理的證明,需注意:組成的圖形的面積有兩種表示方法:大的面積的表示方法和各個(gè)組成部分的面積的和.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013•廣陽(yáng)區(qū)一模)九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組近期開展了對(duì)運(yùn)動(dòng)型問(wèn)題的探究.小明同學(xué)提供了一個(gè)這樣的背景:如圖,在?ABCD中,AB=AC=10cm,sin∠ACB=
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,動(dòng)點(diǎn)O從A出發(fā)以1cm/s的速度沿AC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)線段EF從與線段CB重合的位置出發(fā)以1cm/s的速度沿BA方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng).在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,EF交AC于點(diǎn)G,連接OE、OF.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts(0<t<10),請(qǐng)你解決以下問(wèn)題:
(1)當(dāng)t為何值時(shí),點(diǎn)O與點(diǎn)G重合?
(2)當(dāng)點(diǎn)O與點(diǎn)G不重合時(shí),判斷△OEF的形狀,并說(shuō)明理由.             
(3)當(dāng)0<t<5時(shí),
    ①在上述運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,五邊形BCEOF的面積是否為定值?如果是,求出五邊形BCEOF的面積;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
    ②△EOG的面積是否存在最大值?若存在,請(qǐng)求出最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖(1)所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察            來(lái)比較壓力作用效果的。
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是           。
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較圖   所示實(shí)驗(yàn)。
(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖(2)所示。他發(fā)現(xiàn)
它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是                    

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

觀察探究:
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(1)他在學(xué)習(xí)了因式分解后,意外地發(fā)現(xiàn),代數(shù)式a2-b2表示了圖中一個(gè)長(zhǎng)方形的面積,請(qǐng)你把這個(gè)長(zhǎng)方形畫完整,并把它指出來(lái);
(2)學(xué)過(guò)勾股定理之后,他又驚奇地發(fā)現(xiàn),利用四邊形BCC′D′的面積可以得到證明勾股定理的新方法,請(qǐng)你利用這個(gè)四邊形的面積證明勾股定理:a2+b2=c2

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(1)當(dāng)t為何值時(shí),點(diǎn)O與點(diǎn)G重合?
(2)當(dāng)點(diǎn)O與點(diǎn)G不重合時(shí),判斷△OEF的形狀,并說(shuō)明理由.             
(3)當(dāng)0<t<5時(shí),
    ①在上述運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,五邊形BCEOF的面積是否為定值?如果是,求出五邊形BCEOF的面積;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
    ②△EOG的面積是否存在最大值?若存在,請(qǐng)求出最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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