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【題目】數學課上小明用一副三角板進行如下操作:把一副三角板中兩個直角的頂點重合,一個三角板固定不動,另一個三角板繞著重合的頂點旋轉(兩個三角板始終有重合部分).

1)當旋轉到如圖所示的位置時,量出∠α25°,通過計算得出∠AOD=∠BOC   

2)通過幾次操作小明發(fā)現,∠α25°時.∠AOD=∠BOC仍然成立,請你幫他完成下面的說理過程.

理由:因為∠AOC=∠BOD   ;

所以,根據等式的基本性質∠   ﹣∠COD=∠BOD﹣∠   ;

即∠AOD=∠   

3)小瑩還發(fā)現在旋轉過程中∠AOB和∠DOC之間存在一個不變的數量關系,請你用等式表示這個數量關系   

【答案】165°;(290°,AOC,COD,BOC;(3)∠AOB+COD180°.

【解析】

1)根據角的和差即可得到結論;

2)根據等式的基本性質即可得到結論;

3)根據角的和差和補角的定義即可得到結論.

解:(1)∵∠AOC=∠BOD90°,

∴∠AOD=∠BOC90°α90°25°65°;

2)因為∠AOC=∠BOD90°

所以,根據等式的基本性質∠AOC﹣∠COD=∠BOD﹣∠COD,

即∠AOD=∠BOC;

3)∵∠COD=∠AOC﹣∠AOD90°﹣∠AOD,∠AOB=∠BOD+AOD90°+AOD

∴∠AOB+COD90°+AOD+90°﹣∠AOD180°

故答案為:(165°;(290°,AOC,COD,BOC;(3)∠AOB+COD180°

練習冊系列答案
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【題目】現場學習題:

問題背景:

ABC中,ABBC、AC三邊的長分別為、、,求這個三角形的面積.

小輝同學在解答這道題時,先建立一個正方形網格(每個小正方形的邊長為1),再在網格中畫出格點ABC(即ABC三個頂點都在小正方形的頂點處),如圖1所示,這樣不需求ABC的高,而借用網格就能計算出它的面積.

1)請你將ABC的面積直接填寫在橫線上.

思維拓展:

2)我們把上述求ABC面積的方法叫做構圖法,若ABC三邊的長分別為a,2aaa0),請利用圖2的正方形網格(每個小正方形的邊長為a)畫出相應的ABC,并求出它的面積是:

探索創(chuàng)新:

3)若ABC三邊的長分別為、、m0,n0m≠n),請運用構圖法在圖3指定區(qū)域內畫出示意圖,并求出ABC的面積為:

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(1)求拋物線的解析式;

(2)平移直線l經過原點O,得到直線m,點P是直線m上任意一點,PBx軸于點B,PCy軸于點C,若點E在線段OB上,點F在線段OC的延長線上,連接PE,PF,且PE=3PF.求證:PEPF;

(3)若(2)中的點P坐標為(6,2),點Ex軸上的點,點Fy軸上的點,當PEPF時,拋物線上是否存在點Q,使四邊形PEQF是矩形?如果存在,請求出點Q的坐標,如果不存在,請說明理由.

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(1家庭已有一個男孩,準備生一個孩子,第二個孩子是女孩的率是 ;

(2)乙家庭沒有孩子,準備生兩個孩子求至少有一個孩子是女孩的概率.

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1)第n條小金魚圖案需要小木棒   根;

2)如果有30000根小木棒,按照如圖所示拼搭第1條,第2條……,直到第100條金魚,請通過計算說明這些木棒是否夠用.

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其中正確的結論有( )

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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