【題目】解方程:
(1)x2﹣6x+5=0
(2)2x2﹣3x﹣1=0.
【答案】
(1)解:x2﹣6x+5=0,
(x﹣5)(x﹣1)=0,
x﹣5=0,x﹣1=0,
x1=5,x2=1
(2)解:2x2﹣3x﹣1=0,
b2﹣4ac=(﹣3)2﹣4×2×(﹣1)=17,
x= ,
x1= ,x2=
【解析】(1)先分解因式,即可得出兩個一元一次方程,求出方程的解即可;(2)先求出b2﹣4ac的值,再代入公式求出即可.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解公式法的相關知識,掌握要用公式解方程,首先化成一般式.調整系數隨其后,使其成為最簡比.確定參數abc,計算方程判別式.判別式值與零比,有無實根便得知.有實根可套公式,沒有實根要告之,以及對因式分解法的理解,了解已知未知先分離,因式分解是其次.調整系數等互反,和差積套恒等式.完全平方等常數,間接配方顯優(yōu)勢.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市為提高學生參與體育活動的積極性,2016年9月圍繞“你最喜歡的體育運動項目(只寫一項)”這一問題,對初一新生進行隨機抽樣調查,下圖是根據調查結果繪制成的統(tǒng)計圖(不完整).
請你根據圖中提供的信息解答下列問題:
(1)本次抽樣調查的樣本容量是多少?
(2)根據條形統(tǒng)計圖中的數據,求扇形統(tǒng)計圖中“最喜歡足球運動”的學生數所對應扇形的圓心角度數.
(3)請將條形統(tǒng)計圖補充完整.
(4)若該市2016年約有初一新生18000人,請你估計全市本屆學生中“最喜歡足球運動”的學生約有多少人.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E,A,C在一條直線上.給出下列三個事項:①AD⊥BC,EG⊥BC,垂足分別為D,G;②∠1=∠2;③AD平分∠BAC.
(1)以其中兩個事項作為條件,另一個事項作為結論,你能組成個正確的結論;
(2)請你選擇其中一個正確的結論進行說明理由.解:以為條件,為結論.(填寫序號)理由是:
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】具備下列條件的△ABC中,不是直角三角形的是( )
A.∠A+∠B=∠C
B.∠A= ∠B= ∠C
C.∠A:∠B:∠C=1:2:3
D.∠A=2∠B=3∠C
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