【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù) y=x2+2x+2k﹣2 的圖象與 x 軸有兩個(gè)交點(diǎn).

(1) k 的取值范圍;

(2)當(dāng) k 取正整數(shù)時(shí),請(qǐng)你寫出二次函數(shù) y=x2+2x+2k﹣2 的表達(dá)式,并求出此二次函數(shù)圖象與 x 軸的兩個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo).

【答案】(1)k;(2)(﹣2,0)和(0,0).

【解析】

(1)根據(jù)拋物線與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),求出,即可求出k的取值范圍;

(2)結(jié)合(1)中的k的取值范圍得到k=1,即拋物線解析式為,由求得二次函數(shù)圖象與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)橫坐標(biāo).

解:(1)∵圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),

∴方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,

解得

2)∵k 為正整數(shù),

k=1

y=0,得 解得

∴交點(diǎn)為(﹣2,0)和(0,0.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC ,ABAC,點(diǎn) O ABC 的外心,BOC=60°,BC=2,則 SABC_

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知等邊△ABC,AB=4,以AB為直徑的半圓與BC邊交于點(diǎn)D,過點(diǎn)DDEAC,垂足為E,過點(diǎn)EEFAB,垂足為F,連接FD.

(1)求證:DE是⊙O的切線;

(2)EF的長(zhǎng).

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【題目】松雷中學(xué)校學(xué)生會(huì)干部對(duì)校學(xué)生會(huì)倡導(dǎo)的助殘自愿捐款活動(dòng)進(jìn)行抽樣調(diào)查得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù),下圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖,圖中從左到右各長(zhǎng)方形高度之比為3:4:5:8:2,又知此次調(diào)查中捐15元和20元的人數(shù)共39

(1)他們一共抽查了多少人?

(2)若該校共有2310名學(xué)生請(qǐng)估計(jì)全校學(xué)生共捐款多少元?

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【題目】在南部沿海某氣象站A測(cè)得一熱帶風(fēng)暴從A的南偏東30°的方向迎著氣象站襲來,已知該風(fēng)暴速度為每小時(shí)20千米,風(fēng)暴周圍50千米范圍內(nèi)將受到影響,若該風(fēng)暴不改變速度與方向,問氣象站正南方60千米處的沿海城市B是否會(huì)受這次風(fēng)暴的影響?若不受影響,請(qǐng)說明理由;若受影響,請(qǐng)求出受影響的時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,以△ABC的邊BC為直徑的⊙OAC于點(diǎn)D,過點(diǎn)D⊙O的切線交AB于點(diǎn)E.

(1)如圖1,若∠ABC=90°,求證:OE∥AC;

(2)如圖2,已知AB=AC,若sin∠ADE=tanA的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一塊三角形紙板ABC,ACB=90°,AC=3,AB=5,把它置于平面直角坐標(biāo)系中,如圖所示.ACy軸,BCx軸,頂點(diǎn)A,B恰好都在反比例函數(shù)y的圖象上,AC,BC的延長(zhǎng)線分別交x軸、y軸于D,E兩點(diǎn),設(shè)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(mn).

(1)A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)(mn,不含k);

(2)當(dāng)mn+0.5時(shí),求該反比例函數(shù)的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線y=2x+m與拋物線y=ax2+ax+b有一個(gè)公共點(diǎn)M(1,0),且a<b.

(1)求拋物線頂點(diǎn)Q的坐標(biāo)(用含a的代數(shù)式表示);

(2)說明直線與拋物線有兩個(gè)交點(diǎn);

(3)直線與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)記為N.

①若-1≤a≤一,求線段MN長(zhǎng)度的取值范圍;

②求△QMN面積的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)O在對(duì)角線AC上,以OA的長(zhǎng)為半徑的圓OAD,AC分別交于點(diǎn)E,F(xiàn),且∠ACB=DCE.

(1)求證:CE是圓O所在圓的切線;

(2)tanBAC=,BC=2,求⊙O的半徑.

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