【題目】一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),設(shè)慢車行駛的時間為x(h),兩車之間的距離為y(km).圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象進行以下探究:
(1)甲、乙兩地之間的距離為_________km;
(2)求慢車和快車的速度;
(3)請解釋圖中點C的實際意義;
(4)分別寫出線段AB、BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
【答案】(1)900;(2)慢車75km/h,快車150km/h;(3)C表示快車到達乙地以及此時兩車之間的距離;(4)線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=225x-900(4≤x≤6)
線段AB所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=-225x+900(0≤x≤4).
【解析】
(1)根據(jù)圖上的信息即可得到甲、乙兩地之間的距離;
(2)利用速度和路程之間的關(guān)系列式求解即可;
(3)C點時兩車間的速度變化減慢,說明快車已到達乙地,此時兩車之間的距離;
(4)分別根據(jù)題意得出點C的坐標為(6,450),再結(jié)合B(4,0),利用待定系數(shù)法求解即可;
解:(1)由圖像直接可得:甲、乙兩地之間的距離900km;
(2)由圖象可知,慢車12h行駛的路程為900km,
所以慢車的速度為 =75(km/h);
當慢車行駛4h時,慢車和快車相遇,兩車行駛的路程之和為900km,
所以慢車和快車行駛的速度之和為=225(km/h),所以快車的速度為225-75=150(km/h).
(3)C表示快車到達乙地以及此時兩車之間的距離;
(4)根據(jù)(2)得快車的速度為150km/h,快車行駛900km到達乙地,所以快車行駛=6(h)到達乙地,此時兩車之間的距離為900-6×75=450(km)
所以點C的坐標為(6,450).
設(shè)線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b,
將(4,0),(6,450)代入得
解得k=225,b=-900
所以,線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=225x-900(4≤x≤6);
同理設(shè)y=kx+b,將A(0,900),B(4,0)代入可求得:
線段AB所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=-225x+900(0≤x≤4).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,有一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤被平均分成3個扇形,分別標有1、2、3三個數(shù)字,小王和小李各轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤為一次游戲,當每次轉(zhuǎn)盤停止后,指針所指扇形內(nèi)的數(shù)為各自所得的數(shù),一次游戲結(jié)束得到一組數(shù)(若指針指在分界線時重轉(zhuǎn)).
(1)請你用樹狀圖或列表的方法表示出每次游戲可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;
(2)求每次游戲結(jié)束得到的一組數(shù)恰好是方程x2﹣3x+2=0的解的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形 ABCD 的對角線 AC 與 BD 相交于點 O,CE∥BD, DE∥AC , AD=2, DE=2,則四邊形 OCED 的面積為( )
A. 2 B. 4 C. 4 D. 8
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】請閱讀下列材料:
問題:如圖,在正方形和平行四邊形中,點,,在同一條直線上,是線段的中點,連接,.
探究:當與的夾角為多少度時,平行四邊形是正方形?
小聰同學的思路是:首先可以說明四邊形是矩形;然后延長交于點,構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過推理可以探索出問題的答案.
請你參考小聰同學的思路,探究并解決這個問題.
(1)求證:四邊形是矩形;
(2)與的夾角為________度時,四邊形是正方形.
理由:
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【題目】甲、乙兩車同時分別從 A,B 兩處出發(fā),沿直線 AB 作勻速運動,同時到達C 處,B 在 AC 上,甲的速度是乙的速度的1.5 倍,設(shè) t(分)后甲、 乙兩遙控車與 B 處的距離分別為 d1,d2,且 d1,d2 與出發(fā)時間 t 的函數(shù)關(guān)系如圖,那么在兩車相遇前,兩車與 B 點的距離相等時,t 的值為( )
A.0.4B.0.5C.0.6D.1
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【題目】本學期初,某校為迎接中華人民共和國建國七十周年,開展了以“不忘初心,緬懷革命先烈,奮斗新時代”為主題的讀書活動。校德育處對本校七年級學生四月份“閱讀該主題相關(guān)書籍的讀書量”(下面簡稱:“讀書量”)進行了隨機抽樣調(diào)查,并對所有隨機抽取學生的“讀書量”(單位:本)進行了統(tǒng)計,如下圖所示:
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)補全上面兩幅統(tǒng)計圖,填出本次所抽取學生四月份“讀書量”的眾數(shù)為 ;
(2)求本次所抽取學生四月份“讀書量”的平均數(shù);
(3)已知該校七年級有1200名學生,請你估計該校七年級學生中,四月份“讀書量”為5本的學生人數(shù)。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=﹣2x+4與x軸,y軸分別交于A,B,以線段AB為直角邊在第一象限內(nèi)作Rr△ABC,使AB=AC.
(1)點A的坐標是 ,點B的坐標是 ;
(2)求直線AC的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若P(m,3)在第二象限內(nèi),求當△PAB與△ABC面積相等時m的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)(為常數(shù)),下列說法正確的是( ).
A. 對任意實數(shù),函數(shù)與軸都沒有交點
B. 存在實數(shù),滿足當時,函數(shù)的值都隨的增大而減小
C. 取不同的值時,二次函數(shù)的頂點始終在同一條直線上
D. 對任意實數(shù),拋物線都必定經(jīng)過唯一定點
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