用一個(gè)平面去截一個(gè)圓柱，截面的形狀不可能是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：截一個(gè)幾何體
專題：
分析：根據(jù)圓柱的特點(diǎn)，考慮截面從不同角度和方向截取的情況．
解答：解：A、當(dāng)截面與軸截面斜交時(shí)，得到的截面的形狀可能是該圖形．本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、平面截圓柱，豎切就是長(zhǎng)方形．故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、當(dāng)截面與軸截面斜交時(shí)，得到的截面的形狀可能是橢圓．本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、無(wú)論如何去截截面，截面的形狀不可能是等腰梯形．故本選項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了截一個(gè)幾何體的應(yīng)用，主要考查學(xué)生的觀察圖形的能力、空間想象能力和動(dòng)手操作能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一根繩子對(duì)折1次從中間剪斷，繩子變成3段；將一根繩子對(duì)折2次，從中間剪斷，繩子變成5段；依此類(lèi)推，將一根繩子對(duì)折2014次，從中間剪一刀全部剪斷后，繩子變成
 
段．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果用四則運(yùn)算的加、減、除法定義一種新的運(yùn)算，對(duì)于任意實(shí)數(shù)x、y有x*y=
x+y
x-y
，則（11*12）*（19*31）=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

方程|x+1|+|2x-1|=1的整數(shù)解的個(gè)數(shù)為（　　）
A、0B、1C、2D、3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC中，∠BAC=90°，∠B=2∠C，D點(diǎn)在BC上，AD平分∠BAC，若AB=1，則BD的長(zhǎng)為（　�。�
A、
3
-1
B、2
3
-2
C、
2
-1
D、2
2
-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若（y2-1）x2+（y+1）x+9=0是關(guān)于x的一元一次方程，則代數(shù)式（4x+y）（2x-y）+y的值是（　�。�
A、54B、56
C、169D、171

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)0是（　　）
A、最小整數(shù)B、最小正數(shù)
C、最小自然數(shù)D、最小有理數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某產(chǎn)品的質(zhì)量為6.4千克這個(gè)數(shù)字是個(gè)近似數(shù)，那么這個(gè)產(chǎn)品的質(zhì)量x（千克）的范圍是（　　）
A、6.35≤x＜6.45
B、6.39＜x≤6.44
C、6.41＜x＜6.5
D、6.44＜x＜6.59

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解下列不等式，并在數(shù)軸上把它們的解集表示出來(lái)．
①3[x-2（x-2）]＞6+3；
②
2-3x
4
-
x-5
4
＞
-4x+1
6
+
2
3
；
③
x-2
2
+
1+4x
3
＜1；
④
2x-0.5
0.5
-
2x-1.4
0.2
＞
0.5-x
0.25
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案