在數(shù)軸上表示下列各數(shù)：-1，|-2|，0.
•
3
，
1
2
，并用“＜”連接起來．
考點：有理數(shù)大小比較,數(shù)軸
專題：數(shù)形結(jié)合
分析：先根據(jù)題意畫出數(shù)軸標(biāo)出各點，再根據(jù)數(shù)軸右邊的數(shù)總比左邊的大的特點用小于號連接即可．
解答：解：|-2|=2；
1
2
=0.5．如圖所示：

根據(jù)數(shù)軸的特點可知：-1＜0.
•
3
＜
1
2
＜|-2|．
點評：本題考查了有理數(shù)的大小比較以及數(shù)軸的知識，屬于基礎(chǔ)題，解答本題的關(guān)鍵是在數(shù)軸上表示出各個數(shù)字．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解下列不等式和不等式組
（1）2（x+1）＞3x-4；                           
（2）
9x+5＜8x+7
4
3
x+2＞1-
2
3
x
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，某班研究性學(xué)習(xí)小組在一次綜合實踐活動中發(fā)現(xiàn)如下問題：在樓底的B處測得河對岸大廈上懸掛的條幅底端D的仰角為26°，在樓頂A處測得條幅頂端C的仰角為50°．若樓AB高度為18米，條幅CD長度為46米，請你幫助他們求出樓與大廈之間的距離BE及大廈的高度CE．（參考數(shù)據(jù)：sin26°≈0.44，sin50°≈0.77，tan26°≈0.49，tan50°≈1.19）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知關(guān)于x的方程x2-2kx+k2-2k+4=0有兩實根分別為x1=m、x2=n，而點（m，n）在反比例函數(shù)y=
p
x
的圖象上，求滿足條件的p的最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，一個幾何體由一些完全相同的小正方體搭成，請畫出從左面看、上面看的這個幾何體的形狀圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面給出的正多邊形的邊長都是20cm．請分別按下列要求設(shè)計一種剪拼方法（用虛線表示你的設(shè)計方案，剪拼線段用粗黑實線表示，在圖中標(biāo)注出必要的符號和數(shù)據(jù)，并作簡要說明．）
（1）將圖1中的正方形紙片剪拼成一個底面是正方形的直四棱柱模型，使它的表面積與原正方形面積相等；
（2）將圖2中的正三角形紙片剪拼成一個底面是正三角形的直三棱柱模型，使它的表面積與原正三角形的面積相等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解下列分式方程．
（1）
x
x-5
=
x-2
x-6

（2）1-
1
4-x
=
5-x
x-4

（3）
2
x+3
+
3
2
=
7
2x+6
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，A信封中裝有兩張卡片，卡片上分別寫著4cm、2cm，B信封中裝有三張卡片，卡片上分別寫著3cm、5cm、2cm．A、B信封外有一張寫著5cm的卡片，所有卡片的形狀、大小完全相同，現(xiàn)隨機從兩個信封中各取一張卡片，與信封外的卡片放在一起，用卡片上標(biāo)明的數(shù)分別作為三條線段的長度．
（1）求這三條線段能組成三角形的概率（列舉法、列表法或樹形圖法）；
（2）求這三條線段能組成直角三角形的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

x2+6x+12=（x+3）2+
 
．

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同步練習(xí)冊答案