【題目】計(jì)算：

（1）﹣20+（﹣14）﹣（﹣18）﹣13 （2）27-18+43-32

（3）（+）﹣（﹣）﹣|﹣3| （4）

（5）﹣64÷3×； （6）∣-2∣2+∣+7∣7+∣0∣

(7) (8)

【答案】(1) -29；（2）20；（3）-1；（4）6；（5）-12.5；（6）5；（7）-7；（8）-1799.5

【解析】

（1）原式利用減法法則變形，計(jì)算即可得到結(jié)果.
（3）（6）原式先計(jì)算絕對(duì)值運(yùn)算，再計(jì)算乘除加減運(yùn)算即可得到結(jié)果.

（4）（5）原式先計(jì)算乘除，再加減運(yùn)算即可得到結(jié)果.
（2）原式從左到右依次計(jì)算即可得到結(jié)果.
（7）原式利用乘法分配律計(jì)算即可得到結(jié)果分析.

(8)先變式再利用乘法分配律計(jì)算即可得到結(jié)果.

（1）﹣20+（﹣14）﹣（﹣18）﹣13=-20-14+18-13=-29.

（2）27-18+43-32 =20.

（3）（+）﹣（﹣）﹣|﹣3|= -3=-1

（4）=6

（5）﹣64÷3×== -12.5

（6）=4+1+0=5

(7)=—（-18）=-7

(8) ==-1800+0.5=-1799.5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，矩形ABCD的對(duì)角線BD經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，矩形的邊分別平行于坐標(biāo)軸，點(diǎn)C在反比例函數(shù)y= 的圖象上，若點(diǎn)A的坐標(biāo)為（﹣2，﹣3），則k的值為（ ）

A.1
B.﹣5
C.4
D.1或﹣5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠BAC=90°，∠B=45°，BC=10 cm，過(guò)點(diǎn)A作AD∥BC，且點(diǎn)D在點(diǎn)A的右側(cè)．點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿射線AD方向以每秒1cm的速度運(yùn)動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)沿射線CB方向以每秒2cm的速度運(yùn)動(dòng)，在線段QC上取點(diǎn)E，使得QE =2cm，連結(jié)PE，設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒．

（1）①CE= （用含t的式子表示）

②若PE⊥BC，求BQ的長(zhǎng)；

（2）請(qǐng)問(wèn)是否存在t的值，使以A，B，E，P為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形？若存在，求出t的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)為了更好地活躍校園文化生活，擬對(duì)本校自辦的“輝煌”校報(bào)進(jìn)行改版．先從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，題目為“你最喜愛(ài)校報(bào)的哪一個(gè)板塊”（每人只限選一項(xiàng)）．問(wèn)卷收集整理后繪制了不完整的頻數(shù)分布表和如圖扇形統(tǒng)計(jì)圖．

（1）填空：頻數(shù)分布表中a= ， b=；
（2）“自然探索”板塊在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角的度數(shù)為；
（3）在參加此次問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生中，最喜愛(ài)哪一個(gè)板塊的人數(shù)最多？有多少人喜歡？
（4）若全校有1500人，估計(jì)喜歡“校園新聞”板塊的有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，點(diǎn)D是AC邊上一點(diǎn)，AD=10，DC=8．以AD為直徑的⊙O與邊BC切于點(diǎn)E，且AB=BE

（1）求證：AB是⊙O的切線；
（2）過(guò)D點(diǎn)作DF∥BC交⊙O于點(diǎn)F，求線段DF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C，點(diǎn)B坐標(biāo)（﹣1，0），下面的四個(gè)結(jié)論：①OA=3；②a+b+c＜0；③ac＞0；④b2﹣4ac＞0．其中正確的結(jié)論是（　�。�

A.①④
B.①③
C.②④
D.①②

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個(gè)不透明的乒乓球盒，甲盒中裝有1個(gè)白球和2個(gè)紅球，乙盒中裝有2個(gè)白球和若干個(gè)紅球，這些小球除顏色不同外，其余均相同．若從乙盒中隨機(jī)摸出一個(gè)球，摸到紅球的概率為 ．
（1）求乙盒中紅球的個(gè)數(shù)；
（2）若先從甲盒中隨機(jī)摸出一個(gè)球，再?gòu)囊液兄须S機(jī)摸出一個(gè)球，請(qǐng)用樹(shù)形圖或列表法求兩次摸到不同顏色的球的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)學(xué)校為開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備購(gòu)買一定數(shù)量的兩人學(xué)習(xí)桌和三人學(xué)習(xí)桌，如果購(gòu)買3張兩人學(xué)習(xí)桌，1張三人學(xué)習(xí)桌需220元；如果購(gòu)買2張兩人學(xué)習(xí)桌，3張三人學(xué)習(xí)桌需310元．
（1）求兩人學(xué)習(xí)桌和三人學(xué)習(xí)桌的單價(jià)；
（2）學(xué)校欲投入資金不超過(guò)6000元，購(gòu)買兩種學(xué)習(xí)桌共98張，以至少滿足248名學(xué)生的需求，設(shè)購(gòu)買兩人學(xué)習(xí)桌x張，購(gòu)買兩人學(xué)習(xí)桌和三人學(xué)習(xí)桌的總費(fèi)用為W 元，求出W與x的函數(shù)關(guān)系式；求出所有的購(gòu)買方案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，直線分別與軸、軸交于A、B兩點(diǎn)，與直線交于點(diǎn)C（2，）．平行于軸的直線l從原點(diǎn)O出發(fā)，以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿軸向右平移，到C點(diǎn)時(shí)停止；直線l分別交線段BC、OC、軸于點(diǎn)D、E、P，以DE為斜邊向左側(cè)作等腰直角△DEF，設(shè)直線l的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為（秒）．

（1）求、的值；

（2）當(dāng)為何值時(shí)，點(diǎn)F在軸上（如圖2）；

（3）設(shè)△DEF與△BCO重疊部分的面積為S，請(qǐng)求出S與的函數(shù)關(guān)系式，并寫出的取值范圍．

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