下列運(yùn)算正確的是（　�。�

　

A．

4a﹣a=3

B．

2（2a﹣b）=4a﹣b

C．

（a+b）2=a2+b2

D．

（a+2）（a﹣2）=a2﹣4

　

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖,Rt△ABC內(nèi)接于⊙O,AB=3，BC=4，點(diǎn)D為BC的中點(diǎn),連結(jié)AD與BC相交

于點(diǎn)E,則DE:AE等于（）.

   A.3:4        B.1:3         C.2:3        D.2:5

；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)y＝x2＋(2m＋1)x＋m2－1．

    （1）m為何值時(shí)，y有最小值0；

    （2）求證：不論m取何值，函數(shù)圖像的頂點(diǎn)都在同一直線(xiàn)上．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


先化簡(jiǎn)，再求值：，其中x是不等式組的整數(shù)解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


   如圖，二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像與x軸的交點(diǎn)為A、D(A在D的右側(cè)），與y軸的交點(diǎn)為C，且A(4，0)．C(0，-3)，對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn)x=l． 

    (1)求二次函數(shù)的解析式； 

    (2)若M是第四象限拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn)，且橫坐標(biāo)為m，設(shè)四邊形OCMA的面積為s．請(qǐng)寫(xiě)出s與m之間的函數(shù)關(guān)系式，并求出當(dāng)m為何值時(shí)，四邊形OCMA的面積最大；

    (3)設(shè)點(diǎn)B是x軸上的點(diǎn)，P是拋物線(xiàn)上的點(diǎn)，是否存在點(diǎn)P，使得以A，B、C，P四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形？若存在，直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果一組數(shù)據(jù)x1，x2，…，xn的方差是4，則另一組數(shù)據(jù)x1+3，x2+3，…，xn+3的方差是（　　）

　

A．

4

B．

7

C．

8

D．

19

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


按一定規(guī)律排列的一列數(shù)依次為：，，，，…，按此規(guī)律，這列數(shù)中的第10個(gè)數(shù)與第16個(gè)數(shù)的積是　　　　　　．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


“魅力涼都六盤(pán)水”某周連續(xù)7天的最高氣溫（單位°C）是26，24，23，18，22，22，25，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（　�。�

A．18     B．22    C．23     D．24

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是一座人行天橋的示意圖，天橋的高度是10米，CB⊥DB，坡面AC的傾斜角為45°．為了方便行人推車(chē)過(guò)天橋，市政部門(mén)決定降低坡度，使新坡面DC的坡度為i=：3．若新坡角下需留3米寬的人行道，問(wèn)離原坡角（A點(diǎn)處）10米的建筑物是否需要拆除？（參考數(shù)據(jù)：≈1.414，≈1.732）

　

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同步練習(xí)冊(cè)答案