【題目】解下列方程組和一元一次不等式組:
(1);
(2);
(3);
(4)-1<<2.
【答案】(1);(2);(3)x>3;(4)8<x<10
【解析】
(1)整理后用加減消元法求解即可;
(2)分別把①代入②和③,消去z,得到關(guān)于x和y的二元一次方程組,求出x和y的值,進(jìn)而可求出z的值;
(3)先分別解兩個不等式,求出它們的解集,再求兩個不等式解集的公共部分即可得到不等式組的解集;
(2)轉(zhuǎn)化為不等式組求解即可.
(1),
化簡得
,
①+②,得
8x=2,
∴x=,
把代入②得
+y=2,
∴y=,
∴;
(2),
把①分別代入②和③,得
,
即,
解得
,
把代入①得
z=2+3=5,
∴;
(3),
解①得
x>2,
解②得
x>3,
∴不等式組的解集是x>3;
(4)∵-1<<2,
∴,
解①得
x>8,
解②得
x<10,
∴不等式組的解集是8<x<10.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AC=BC,點D、E、F分別是線段AC、BC、AD的中點,BF、ED的延長線交于點G,連接GC.
(1)求證:AB=GD;
(2)當(dāng)CG=EG時,且AB=2,求CE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,擊打臺球時小球反彈前后的運(yùn)動路線遵循對稱原理,即小球反彈前后的運(yùn)動路線與臺球案邊緣的夾角相等(α=β),在一次擊打臺球時,把位于點P處的小球沿所示方向擊出,小球經(jīng)過5次反彈后正好回到點P,若臺球案的邊AD的長度為4,則小球從P點被擊出到回到點P,運(yùn)動的總路程為( )
A.16
B.16
C.20
D.20
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,菱形ABCD的頂點A的坐標(biāo)為(2,0),點B的坐標(biāo)為(0,1),對角線BD與x軸平行,若直線y=kx+5+2k(k≠0)與菱形ABCD有交點,則k的取值范圍是( 。
A.B.
C.D.﹣2≤k≤2且k≠0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,某市堅持綠色發(fā)展理念,著力建設(shè)生態(tài)典范城市,大力開展綠化工程建設(shè).某!吧鐣䦟嵺`”小組的同學(xué)為了了解該市綠地的發(fā)展情況,對市園林局進(jìn)行了走訪調(diào)查,獲取了如下信息:
信息1:2015年的綠地總面積(綠地總面積=森林面積+草場面積)為276km2 , 其中森林面積比上一年增長40%,草地面積比上一年增長20%.
信息2:2014年的綠地總面積為200km2 .
求:
(1)該市2014年的森林面積和草場面積分別為多少km2?
(2)若該市2016年的綠地總面積為338km2 , 求2014年至2016年該市綠地總面積的年平均增長率為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,是上一點,垂直平分,分別交,,于點,,,連接,.
(1)求證:四邊形是菱形;
(2)若,為的中點,,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市南縣大力發(fā)展農(nóng)村旅游事業(yè),全力打造“洞庭之心濕地公園”,其中羅文村的“花海、涂鴉、美食”特色游享譽(yù)三湘,游人如織.去年村民羅南洲抓住機(jī)遇,返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),投入20萬元創(chuàng)辦農(nóng)家樂(餐飲+住宿),一年時間就收回投資的80%,其中餐飲利潤是住宿利潤的2倍還多1萬元.
(1)求去年該農(nóng)家樂餐飲和住宿的利潤各為多少萬元?
(2)今年羅南洲把去年的餐飲利潤全部用于繼續(xù)投資,增設(shè)了土特產(chǎn)的實體店銷售和網(wǎng)上銷售項目.他在接受記者采訪時說:“我預(yù)計今年餐飲和住宿的利潤比去年會有10%的增長,加上土特產(chǎn)銷售的利潤,到年底除收回所有投資外,還將獲得不少于10萬元的純利潤.”請問今年土特產(chǎn)銷售至少有多少萬元的利潤?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,AD=5,AB=4,點E,F在直線AD上,且四邊形BCFE為菱形,若線段EF的中點為點M,則線段AM的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在ABCD中,點E、F分別在AD、BC上,EF與BD相交于點O,AE=CF.
(1)求證:OE=OF;
(2)連接BE、DF,若BD平分∠EBF,試判斷四邊形EBFD的形狀,并給予證明.
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