【題目】如圖,在菱形ABCD中,按以下步驟作圖:

分別以點(diǎn)C和點(diǎn)D為圓心,大于的同樣的長為半徑作弧,兩弧交于M,N兩點(diǎn);

作直線MN,交CD于點(diǎn)E,連接BE

若直線MN恰好經(jīng)過點(diǎn)A,則下列說法錯誤的是(  )

A.ABC60°

B.

C.AB4,則BE

D.tanCBE

【答案】C

【解析】

連接AC,根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)及菱形的性質(zhì)即可判斷A選項正確;利用同底等高的性質(zhì)證明△ABE的面積=ABC的面積=ACD的面積,再利用線段垂直平分線的性質(zhì)即可判斷B選項;根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)及菱形的性質(zhì)求出∠BAE=90°,利用三角函數(shù)求出AE,即可利用勾股定理求出BE,由此判斷C選項;過點(diǎn)EEFBC交延長線于F,利用三角函數(shù)求出EF,再利用勾股定理求出BF,由此判斷D選項.

連接AC,

由題意知:MN垂直平分CD,

AC=CD

∵四邊形ABCD是菱形,

AD=AB=BC=CD,

AC=AD=CD=AB=BC,

∴△ABC和△ACD都是等邊三角形,

∴∠BAC=CAD=ABC=60°,故A正確;

AE垂直平分CD,

∴∠CAE=DAE=30°

∴∠BAE=90°,

,故B正確;

AB=4,

AC=CD=4,

,

,故C錯誤;

過點(diǎn)EEFBC交延長線于F,

∵∠ECF=180°-60°=120°CE=2,

EF=,

BF=,

tanCBE,故D正確,

故選:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】12020326日全國新冠疫情數(shù)據(jù)表,圖2328日海外各國疫情統(tǒng)計表,圖3是中國和海外的病死率趨勢對比圖,根據(jù)這些圖表,選出下列說法中錯誤的一項(

A.1顯示每天現(xiàn)有確診數(shù)的增加量=累計確診增加量-治愈人數(shù)增加量-死亡人數(shù)增加量.

B.2顯示美國累計確診人數(shù)雖然約是德國的兩倍,但每百萬人口的確診人數(shù)大約只有德國的一半.

C.2顯示意大利當(dāng)前的治愈率高于西班牙.

D.3顯示大約從316日開始海外的病死率開始高于中國的病死率

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】□ABCD中,E、F是對角線BD上不同的兩點(diǎn),下列條件中,不能得出四邊形AECF一定為平行四邊形的是(

A. BE=DF B. AE=CF C. AF//CE D. BAE=DCF

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲乙兩位同學(xué)參加數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)測試,各項成績?nèi)缦卤恚海▎挝唬悍郑?/span>

數(shù)與代數(shù)

空間與圖形

統(tǒng)計與概率

綜合與實踐

學(xué)生甲

93

93

89

90

學(xué)生乙

94

92

94

86

1)分別計算甲、乙同學(xué)成績的中位數(shù);

2)如果數(shù)與代數(shù),空間與圖形,統(tǒng)計與概率,綜合與實踐的成績按4312計算,那么甲、乙同學(xué)的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)成績分別為多少分?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+x+6及一次函數(shù)y=﹣x+m,將該二次函數(shù)在x軸上方的圖象沿x軸翻折到x軸下方,圖象的其余部分不變,得到一個新函數(shù)(如圖所示),請你在圖中畫出這個新圖象,當(dāng)直線y=﹣x+m與新圖象有4個交點(diǎn)時,m的取值范圍是( 。

A. <m<3 B. <m<2 C. ﹣2<m<3 D. ﹣6<m<﹣2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=2x+b與雙曲線交于A,B兩點(diǎn).P是線段AB上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A,點(diǎn)B重合),過點(diǎn)P作平行于x軸的直線交雙曲線于點(diǎn)M,過點(diǎn)P作平行于y軸的直線交雙曲線于點(diǎn)N

1)當(dāng)點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為1時,求b的值:

2)在(1)的條件下,設(shè)P點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m,

①若m=-1,判斷PMPN的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

②若PMPN,結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°(ACBC),用尺規(guī)作圖的方法作線段AD,保留作圖痕跡如圖所示,認(rèn)真觀察作圖痕跡,若CD4,BD5,則AC的長為( 。

A.6B.9C.12D.15

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),與函數(shù)的圖象的一個交點(diǎn)為

1)求,,的值;

2)將線段向右平移得到對應(yīng)線段,當(dāng)點(diǎn)落在函數(shù)的圖象上時,求線段掃過的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線過點(diǎn),與軸交于點(diǎn),連接沿所在的直線翻折,得到連接

1)若求拋物線的解析式.

2)如圖1,設(shè)的面積為的面積為,若,求的值.

3)如圖2點(diǎn)是半徑為上一動點(diǎn),連接當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動到某一位置時,的值最大,請求出這個最大值,并說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案