【題目】如圖，DE∥BC，EF∥AB，則下列結(jié)論錯誤的是（ ）

A. =
B. =
C. =
D. =

【答案】D
【解析】解：A、∵EF∥AB，

∴△CEG∽△CAD，

∴ = ，故本選項不符合題意；

B、∵EF∥AB，

∴ = ，故本選項不符合題意；

C、∵DE∥BC，

∴△DEG∽△CFG，

∴ = ，故本選項不符合題意；

D、∵EF∥AB，

∴ = ，

根據(jù)已知條件不能推出BF和AE相等，故本選項符合題意；

所以答案是：D．

【考點精析】認真審題，首先需要了解平行線分線段成比例(三條平行線截兩條直線，所得的對應(yīng)線段成比例)，還要掌握相似三角形的判定與性質(zhì)(相似三角形的一切對應(yīng)線段(對應(yīng)高、對應(yīng)中線、對應(yīng)角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等）的比等于相似比；相似三角形周長的比等于相似比；相似三角形面積的比等于相似比的平方)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，，PAB的平分線與CBA的平分線相交于E，CE的延長線交AP于D，求證：

（1）AB=AD+BC；

（2）若BE=3，AE=4，求四邊形ABCD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知直線AB∥CD．

（1）如圖1，請直接寫出∠BME、∠E、∠END的數(shù)量關(guān)系為　 　；

（2）如圖2，∠BME與∠CNE的角平分線所在的直線相交于點P，試探究∠P與∠E之間的數(shù)量關(guān)系，并證明你的結(jié)論；

（3）如圖3，∠ABM=∠MBE，∠CDN=∠NDE，直線MB、ND交于點F，則=___.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖,將△ABC向右平移3個單位長度,再向上平移2個單位長度,可以得到.

(1)畫出平移后的;

(2)寫出三個頂點的坐標(biāo);

(3)已知點P在x軸上,以、、P為頂點的三角形面積為4,求點P的坐標(biāo).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】玲玲和牛牛相約在小區(qū)筆直的步行道上健步走鍛煉身體．兩人都從步行道起點向終點走去．牛牛出發(fā)分鐘后，玲玲出發(fā)．又過了分鐘，牛牛停下來接了分鐘的電話，玲玲則以原速繼續(xù)步行，與牛牛相遇后，玲玲的速度減少到原來的走向終點．牛牛接完電話后，提高速度向終點走去，分鐘后剛好追上玲玲，到達終點后立即調(diào)頭以提速后的速度返回起點(調(diào)頭時間忽略不計)，玲玲、牛牛兩人相距的路程(米)與牛牛出發(fā)的時間(分鐘)之間的關(guān)系如圖所示．

（1）牛牛開始健步走的速度為_______米/分；

（2）求玲玲開始健步走的速度和牛牛提速后的速度；

（3）玲玲走到終點后，停下來休息了一會兒．牛�；氐狡瘘c后，立即調(diào)頭仍以提速后的速度走向終點，玲玲休息分鐘后以減速后的速度調(diào)頭走向起點兩人恰好在中點處相遇，求步行道的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市某小區(qū)實施供暖改造工程，現(xiàn)甲、乙兩工程隊分別同時開挖兩條600米長的管道，所挖管道長度y（米）與挖掘時間x（天）之間的關(guān)系如圖所示，則下列說法中，正確的個數(shù)有（ ）個．
①甲隊每天挖100米；
②乙隊開挖兩天后，每天挖50米；
③當(dāng)x=4時，甲、乙兩隊所挖管道長度相同；
④甲隊比乙隊提前2天完成任務(wù)．

A.1
B.2
C.3
D.4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計算題

（1）

（2）（15x4y2－12x2y3－3x2）÷(－3x2)

（3）

（4）〔(x+y)2－(x－y) 2〕÷2xy

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某商場推出A、B、C三種特價玩具，若購買A種2件、B種1件、C種3件，共需24元；若購買A種3件、B種4件、C種2件，共需36元．那么小明購買A種1件、B種1件、C種1件，共需付款（　�。�

A.11元B.12元C.13元D.不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】數(shù)學(xué)課上張老師將課本頁第題進行了改編，圖形不變.請你完成下面問題.

如圖，.求證：

如圖，.求證：

如圖,求證：

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同步練習(xí)冊答案