【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,直線y=x+交x軸于點(diǎn)B,交y軸于點(diǎn)A,過點(diǎn)C(1,0)作x軸的垂線l,將直線l繞點(diǎn)C按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為α(0°<α<180°).
(1)當(dāng)直線l與直線y=x+平行時(shí),求出直線l的解析式;
(2)若直線l經(jīng)過點(diǎn)A,①求線段AC的長;②直接寫出旋轉(zhuǎn)角α的度數(shù);
(3)若直線l在旋轉(zhuǎn)過程中與y軸交于D點(diǎn),當(dāng)△ABD、△ACD、△BCD均為等腰三角形時(shí),直接寫出符合條件的旋轉(zhuǎn)角α的度數(shù).
【答案】(1)y=x;(2)①AC=2;②α=30°;(3)α=15°或60°或105°或150°
【解析】
(1)設(shè)直線l的解析式為y=x+b,把點(diǎn)C(1,0)代入求出b即可;
(2)①求出點(diǎn)A的坐標(biāo),利用兩點(diǎn)間距離公式即可求出AC的長;②如圖1中,由CE∥OA,推出∠ACE=∠OAC,由tan∠OAC=,推出∠OAC=30°,即可解決問題;
(3)根據(jù)等腰三角形的判定和性質(zhì),分情況作出圖形,進(jìn)行求解即可.
解:(1)當(dāng)直線l與直線y=x+平行時(shí),設(shè)直線l的解析式為y=x+b,
∵直線l經(jīng)過點(diǎn)C(1,0),
∴0=+b,
∴b=,
∴直線l的解析式為y=x;
(2)①對(duì)于直線y=x+,令x=0得y=,令y=0得x=1,
∴A(0,),B(1,0),
∵C(1,0),
∴AC=,
②如圖1中,作CE∥OA,
∴∠ACE=∠OAC,
∵tan∠OAC=,
∴∠OAC=30°,
∴∠ACE=30°,
∴α=30°;
(3)①如圖2中,當(dāng)α=15°時(shí),
∵CE∥span>OD,
∴∠ODC=15°,
∵∠OAC=30°,
∴∠ACD=∠ADC=15°,
∴AD=AC=AB,
∴△ADB,△ADC是等腰三角形,
∵OD垂直平分BC,
∴DB=DC,
∴△DBC是等腰三角形;
②當(dāng)α=60°時(shí),易知∠DAC=∠DCA=30°,
∴DA=DC=DB,
∴△ABD、△ACD、△BCD均為等腰三角形;
③當(dāng)α=105°時(shí),易知∠ABD=∠ADB=∠ADC=∠ACD=75°,∠DBC=∠DCB=15°,
∴△ABD、△ACD、△BCD均為等腰三角形;
④當(dāng)α=150°時(shí),易知△BDC是等邊三角形,
∴AB=BD=DC=AC,
∴△ABD、△ACD、△BCD均為等腰三角形,
綜上所述:當(dāng)α=15°或60°或105°或150°時(shí),△ABD、△ACD、△BCD均為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形、矩形與正方形的形狀有差異,我們將菱形、矩形與正方形的接近程度稱為“接近度”.在研究“接近度”時(shí),應(yīng)保證相似圖形的“接近度”相等.
(1)設(shè)菱形相鄰兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)分別為和,將菱形的“接近度”定義為,于是,越小,菱形越接近于正方形.
①若菱形的一個(gè)內(nèi)角為,則該菱形的“接近度”等于 ;
②當(dāng)菱形的“接近度”等于 時(shí),菱形是正方形.
(2)設(shè)矩形相鄰兩條邊長分別是和(),將矩形的“接近度”定義為,于是越小,矩形越接近于正方形.
你認(rèn)為這種說法是否合理?若不合理,給出矩形的“接近度”一個(gè)合理定義.
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【題目】如圖,在等腰中,為的中點(diǎn),過點(diǎn)作,交于點(diǎn),交于點(diǎn).若,則的長為( )
A.B.C.D.
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【題目】下列各變量之間是反比例關(guān)系的是( )
A. 存入銀行的利息和本金 B. 在耕地面積一定的情況下,人均占有耕地面積與人口數(shù)
C. 汽車行駛的時(shí)間與速度 D. 電線的長度與其質(zhì)量
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【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系,O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A(﹣2,0),點(diǎn)B(0,2).
(1)直接寫求∠BAO的度數(shù);
(2)如圖1,將△AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針得△A′OB′,當(dāng)A′恰好落在AB邊上時(shí),設(shè)△AB′O的面積為S1,△BA′O的面積為S2,S1與S2有何關(guān)系?為什么?
(3)若將△AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到如圖2所示的位置,S1與S2的關(guān)系發(fā)生變化了嗎?證明你的判斷.
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【題目】在△ABC中,∠BAC=120°,AD平分∠BAC,且AD=AB,若∠EDF=60°,其兩邊分別交邊AB,AC于點(diǎn)E,F(xiàn).
(1)求證:△ABD是等邊三角形;
(2)求證:BE=AF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“足球運(yùn)球”是中考體育必考項(xiàng)目之一.蘭州市某學(xué)校為了解今年九年級(jí)學(xué)生足球運(yùn)球的掌握情況,隨機(jī)抽取部分九年級(jí)學(xué)生足球運(yùn)球的測試成績作為一個(gè)樣本,按A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.(說明:A級(jí):8分﹣10分,B級(jí):7分﹣7.9分,C級(jí):6分﹣6.9分,D級(jí):1分﹣5.9分)
根據(jù)所給信息,解答以下問題:
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,C對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是_____度;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)所抽取學(xué)生的足球運(yùn)球測試成績的中位數(shù)會(huì)落在_____等級(jí);
(4)該校九年級(jí)有300名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)足球運(yùn)球測試成績達(dá)到A級(jí)的學(xué)生有多少人?
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