【題目】畫出數(shù)軸并標出表示下列各數(shù)的點，并用“＜”把下列各數(shù)連接起來．
﹣3 ，4，2.5，1，﹣1 ，﹣5．

【答案】解：如圖所示：

由數(shù)軸可知：﹣5＜﹣3 ＜1＜2.5＜4
【解析】畫數(shù)軸要包含：原點、正方向和單位長度，結(jié)合需要表示的數(shù)，可以選1作為單位長度，再根據(jù)：數(shù)軸上一個數(shù)總比它右邊的數(shù)小，解題即可．
【考點精析】本題主要考查了數(shù)軸和有理數(shù)大小比較的相關知識點，需要掌握數(shù)軸是規(guī)定了原點、正方向、單位長度的一條直線；有理數(shù)比大�。�1、正數(shù)的絕對值越大，這個數(shù)越大2、正數(shù)永遠比0大，負數(shù)永遠比0小3、正數(shù)大于一切負數(shù)4、兩個負數(shù)比大小，絕對值大的反而小5、數(shù)軸上的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大6、大數(shù)-小數(shù) ＞ 0，小數(shù)-大數(shù) ＜ 0才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD內(nèi)部有若干個點，用這些點以及正方形ABCD的頂點A，B，C，D把原正方形分割成一些三角形（互相不重疊）：

（1）填寫如表：

正方形ABCD內(nèi)點的個數(shù)

1

2

3

4

…

n

分割成的三角形的個數(shù)

4

6

…


（2）如果原正方形被分割成2016個三角形，此時正方形ABCD內(nèi)部有多少個點？
（3）上述條件下，正方形又能否被分割成2017個三角形？若能，此時正方形ABCD內(nèi)部有多少個點？若不能，請說明理由．
（4）綜上結(jié)論，你有什么發(fā)現(xiàn)？（寫出一條即可）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】化簡x﹣y﹣（x+y）的最后結(jié)果是（ ）
A.0
B.2x
C.﹣2y
D.2x﹣2y

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】函數(shù)y=kx+b的圖象平行于直線y=-2x，且與y軸交于點（0，3），則k=______，b=____.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖1，兩個全等的△ABC和△DEF中，∠ACB=∠DFE=90°，AB=DE，其中點B和點D重合，點F在BC上，將△DEF沿射線BC平移，設平移的距離為x，平移后的圖形與△ABC重合部分的面積為y，y關于x的函數(shù)圖象如圖2所示（其中0≤x≤m，m＜x≤3，3＜x≤4時，函數(shù)的解析式不同）

（1）填空：BC的長為 ；

（2）求y關于x的函數(shù)關系式，并寫出x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】中華文明，源遠流長；中華漢字，寓意深廣．為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某校團委組織了一次全校3 000名學生參加的“漢字聽寫”大賽，賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學生的成績均不低于50分．為了更好地了解本次大賽的成績分布情況，隨機抽取了其中200名學生的成績(成績x取整數(shù)，總分100分)作為樣本進行整理，得到下列不完整的統(tǒng)計圖表：

請根據(jù)所給信息，解答下列問題：

(1)a＝________，b＝________；

(2)請補全頻數(shù)分布直方圖；

(3)這次比賽成績的中位數(shù)會落在________分數(shù)段；

(4)若成績在90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等，則該校參加這次比賽的3 000名學生中成績?yōu)椤皟?yōu)”等的大約有多少人？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】觀察下列關于x的單項式，探究其規(guī)律：
x，3x2 ， 5x3 ， 7x4 ， 9x5 ， 11x6 ， …
按照上述規(guī)律，第2015個單項式是（ ）
A.2015x2015
B.4029x2014
C.4029x2015
D.4031x2015

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】疫情期間，某地向武漢捐贈口罩1200000只，其中數(shù)1200000用科學記數(shù)法表示是（　�。�

A.12×105B.12×106C.1.2×105D.1.2×106

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線y=﹣x2+bx+c交x軸于點A（﹣3，0）和點B，交y軸于點C（0，3）．

（1）求拋物線的函數(shù)表達式；

（2）若點P在拋物線上，且S△AOP=4SBOC，求點P的坐標；

（3）如圖b，設點Q是線段AC上的一動點，作DQ⊥x軸，交拋物線于點D，求線段DQ長度的最大值．

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