【題目】某校初一年級68名師生參加社會實踐活動，計劃租車前往，租車收費標準如下：

車型

大巴車

（最多可坐55人）

中巴車

（最多可坐39人）

小巴車

（最多可坐26人）

每車租金

（元∕天）

900

800

550

則租車一天的最低費用為____元.

【答案】1450

【解析】

根據(jù)題意，求出大巴車，中巴車，小巴車每個座位的費用，方案中最好有大巴車，寫出方案再進行比較即可.

解：大巴車每個座位的費用為：（元），

中巴車每個座位的費用為：（元），

小巴車每個座位的費用為：（元），

方案1：用大巴車，需要2輛，費用為：1800元.

方案2：用中巴車，需要2輛，費用為：1600元.

方案3：用小巴車，需要3輛，費用為：元.

方案4：用大巴車1輛和中巴車1輛，費用為：1700元.

方案5：用大巴車1輛和小巴車1輛，費用為：1450元.

則租車一天的最低費用為1450元.

故答案為：1450.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，菱形ABCD的對角線AC與BD相交于點O，若∠CAD=∠DBC.

（1）求證：ABCD是正方形.

（2）E是OB上一點，DH⊥CE，垂足為H，DH與OC相交于點F，求證：OE=OF.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，點A，B在反比例函數(shù)y＝(x＞0)的圖象上，點C，D在反比例函數(shù)y＝(k＞0)的圖象上，AC∥BD∥y軸，已知點A，B的橫坐標分別為1，2，△OAC與△ABD的面積之和為，則k的值為_____．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+3的圖象分別與x軸交于點A（3，0），C（-1，0），與y軸交于點B．點D為二次函數(shù)圖象的頂點．

（1）如圖①所示，求此二次函數(shù)的關(guān)系式：

（2）如圖②所示，在x軸上取一動點P（m，0），且1＜m＜3，過點P作x軸的垂線分別交二次函數(shù)圖象、線段AD，AB于點Q、F，E，求證：EF=EP；

（3）在圖①中，若R為y軸上的一個動點，連接AR，則BR+AR的最小值______（直接寫出結(jié)果）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知AB是⊙O的直徑，BC是弦，弦BD平分∠ABC交AC于F，弦DE⊥AB于H，交AC于G．

①求證：AG＝GD；

②當∠ABC滿足什么條件時，△DFG是等邊三角形？

③若AB＝10，sin∠ABD＝，求BC的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為引導學生廣泛閱讀文學名著，某校在七年級、八年級開展了讀書知識競賽. 該校七、八年級各有學生400人， 各隨機抽取20名學生進行了抽樣調(diào)查，獲得了他們知識競賽成績（分），并對數(shù)據(jù)進行整理、描述和分析. 下面給出了部分信息.

七年級：74 97 96 89 98 74 69 76 72 78

99 72 97 76 99 74 99 73 98 74

八年級：76 88 93 65 78 94 89 68 95 50

89 88 89 89 77 94 87 88 92 91

平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示：

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

(1)a= ，m= ，n= ；

(2)你認為哪個年級讀書知識競賽的總體成績較好，說明理由（至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性）；

(3)該校對讀書知識競賽成績不少于80分的學生授予“閱讀小能手”稱號，請你估計該校七、八年級所有學生中獲得“閱讀小能手”稱號的大約有 人.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD是菱形，AB=2，∠ABC=30°，點E是射線DA上一動點，把△CDE沿CE折疊，其中點D的對應點為點D′，若CD′垂直于菱形ABCD的邊時，則DE的長為_____．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙3人聚會，每人帶了一件禮物，3件禮物從外盒包裝看完全相同，里面的東西只有顏色不同，將3件禮物放在一起．

（1）甲從中隨機抽取一件，求甲抽到不是自己帶來的禮物的概率；

（2）每人從中隨機抽取一件，求甲、乙、丙3人抽到的都不是自己帶來的禮物的概率．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】綜合與實踐：

如圖1，將一個等腰直角三角尺的頂點放置在直線上，，，過點作于點，過點作于點．

觀察發(fā)現(xiàn)：

（1）如圖1．當，兩點均在直線的上方時，

①猜測線段，與的數(shù)量關(guān)系，并說明理由；

②直接寫出線段，與的數(shù)量關(guān)系；

操作證明：

（2）將等腰直角三角尺繞著點逆時針旋轉(zhuǎn)至圖2位置時，線段，與又有怎樣的數(shù)量關(guān)系，請寫出你的猜想，并寫出證明過程；

拓廣探索：

（3）將等腰直角三用尺繞著點繼續(xù)旋轉(zhuǎn)至圖3位置時，與交于點，若，，請直接寫出的長度．

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