【題目】如圖,已知四邊形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,P是CD上一點,BH⊥AP于H,BH=BC=CD
(1)求證:∠ABP=45°;
(2)若BC=20,PC=12,求AP的長.
【答案】
(1)證明:如圖,作BE⊥DA于E,
∵AD∥BC,∠C=90°,
∴∠C+∠D=180°,
∴∠D=∠C=∠E=90°,
∴四邊形BCDE是矩形,
∴BE=CD=BC=BH,
∵BH⊥AP,
∴∠AHB=∠BHP=90°,
在Rt△ABE和Rt△ABH中,
,
∴△ABE≌△ABH,
∴∠ABE=∠ABH,同理可證△PBH≌△PBC,
∴∠PBH=∠PBC,
∵∠EBC=90°,
∴2∠ABH+2∠PBH=90°,
∴∠ABH+∠PBH=45°,
∴∠ABP=45°
(2)證明:由(1)可知,四邊形BCDE是矩形,
∵BC=CD,
∴四邊形BCDE是正方形,
∴BC=CD=DE=BE=20,
∵△ABE≌△ABH,△PBH≌△PBC,
∴AE=AH,PC=PH,
∴AP=AE+PC,設(shè)AP=x,
則AE=x﹣12,AD=20﹣(x﹣12)=32﹣x,PD=8,
在Rt△ADP中,∵AD2+DP2=AP2,
∴(32﹣x)2+82=x2,
∴x=17,
∴AP=17.
【解析】(1)如圖,作BE⊥DA于E,只要證明△ABE≌△ABH,△PBH≌△PBC,推出∠ABE=∠ABH,∠PBH=∠PBC,由∠EBC=90°,推出2∠ABH+2∠PBH=90°,由此即可證明.(2)首先證明AP=AE+PC,設(shè)PA=x,在Rt△ADP中,利用勾股定理列出方程即可解決問題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中到處都存在著數(shù)學(xué)知識,只要同學(xué)們學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,就會有許多意想不到的收獲,如圖兩幅圖都是由同一副三角板拼湊得到的:
(1)圖1中的∠ABC的度數(shù)為 .
(2)圖2中已知AE∥BC,則∠AFD的度數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一名老師帶領(lǐng)x名學(xué)生到動物園參觀,已知成人票每張30元,學(xué)生票每張10元.設(shè)門票的總費用為y元,則y與x的函數(shù)關(guān)系為( 。
A. y=10x+30 B. y=40x C. y=10+30x D. y=20x
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,兩個直角三角形重疊在一起,將其中一個三角形沿著點B到點C的方向平移到△DEF的位置,AB=6,DH=2,平移距離為3,則陰影部分的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A. 某事件發(fā)生的概率為1,則它必然會發(fā)生
B. 某事件發(fā)生的概率為0,則它必然不會發(fā)生
C. 拋一個普通紙杯,杯口不可能向上
D. 從一批產(chǎn)品中任取一個為次品是可能的
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角體系中,直線AB交x軸于點A(5,0),交y軸于點B,AO是⊙M的直徑,其半圓交AB于點C,且AC=3。取BO的中點D,連接CD、MD和OC。
(1)求證:CD是⊙M的切線;
(2)二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點D、M、A,其對稱軸上有一動點P,連接PD、PM,求△PDM的周長最小時點P的坐標;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)△PDM的周長最小時,拋物線上是否存在點Q,使?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=70°,若沿圖中虛線截去∠C,則∠1+∠2=( )
A.360°
B.250°
C.180°
D.140°
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