實(shí)踐操作:如圖,△ABC是直角三角形,∠ACB=900,利用直尺和圓規(guī)按下列要求作圖,并在圖中表明相應(yīng)的字母。(保留痕跡,不寫作法)
(1)作BAC的平分線,交BC于點(diǎn)O;
(2)以O(shè)為圓心,OC為半徑作圓。
綜合運(yùn)用:在你所作的圖中,
(1)AB與⊙O的位置關(guān)系是 ;(直接寫出答案)
(2)若AC=5,BC=12,求⊙O的半徑。
如圖所示:
綜合運(yùn)用:
(1)相切。
(2)⊙O的半徑為。
【解析】
分析:實(shí)踐操作:根據(jù)題意畫出圖形即可。
綜合運(yùn)用:
(1)根據(jù)角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等可得AB與⊙O的位置關(guān)系是相切:
∵AO是∠BAC的平分線,∴DO=CO。
∵∠ACB=90°,∴∠ADO=90°。
∵DO是⊙O的半徑,∴AB與⊙O的位置關(guān)系是相切。
(2)首先根據(jù)勾股定理計(jì)算出AB的長,再設(shè)半徑為x,則OC=OD=x,BO=12-x,再次利用勾股定理可得方程,再解方程即可。
解:實(shí)踐操作:如圖所示:
綜合運(yùn)用:
(1)相切。
(2)∵AC=5,BC=12,∴AD=5,。
∴DB=13-5=7。
設(shè)半徑為x,則OC=OD=x,BO=12-x,
∴,解得:。
∴⊙O的半徑為。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇泰興濟(jì)川中學(xué)八年級上期期末考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖1,將由5個(gè)邊長為1的小正方形組成的十字形紙板沿虛線剪拼成一個(gè)大正方形,需剪4
刀。
(1) 思考發(fā)現(xiàn):大正方形的面積等于5個(gè)小正方形的面積和,大正方形的邊長等于_______。
(2) 實(shí)踐操作:如圖2,將網(wǎng)格中5個(gè)邊長為1的小正方形組成的圖形紙板剪拼成一個(gè)大正方形,要求剪
兩刀,畫出剪拼的痕跡。
(3) 智力開發(fā):將網(wǎng)格中的5個(gè)邊長為1的正方形組成的十字形紙板,要求只剪2刀也拼成一個(gè)大正方形。
在圖中用虛線畫出剪拼的痕跡。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆江蘇泰興濟(jì)川中學(xué)八年級上期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖1,將由5個(gè)邊長為1的小正方形組成的十字形紙板沿虛線剪拼成一個(gè)大正方形,需剪4
刀。
(1) 思考發(fā)現(xiàn):大正方形的面積等于5個(gè)小正方形的面積和,大正方形的邊長等于_______。
(2) 實(shí)踐操作:如圖2,將網(wǎng)格中5個(gè)邊長為1的小正方形組成的圖形紙板剪拼成一個(gè)大正方形,要求剪
兩刀,畫出剪拼的痕跡。
(3) 智力開發(fā):將網(wǎng)格中的5個(gè)邊長為1的正方形組成的十字形紙板,要求只剪2刀也拼成一個(gè)大正方形。
在圖中用虛線畫出剪拼的痕跡。
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