定義的運算符號“@”的運算法則為X@Y=
XY+4
，試求（2@6）@8的值．
分析：根據(jù)新定義先運算2@6，得到2@6=4，然后再運算4@8．
解答：解：（2@6）@8
=(
2×6+4
)@8  
=4@8           
=
4×8+4

=6．
點評：本題考查了實數(shù)的運算：先進行實數(shù)的乘方或開方運算，再進行乘除運算，然后進行實數(shù)的加減運算．也考查了閱讀理解能力．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•思明區(qū)質(zhì)檢）定義新運算符號Θ：對于任意的數(shù)a與b，aΘb=a2+4b．
（1）2Θ（-1）=
0
0
；
（2）若 aΘa=5，求a．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義新運算符號“*”的運算過程為a*b=2a-3b，試解方程2*（2*x）=x*1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

定義的運算符號“@”的運算法則為X@Y=數(shù)學(xué)公式，試求（2@6）@8的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義的運算符號“@”的運算法則為X@Y=，則(2@6)@8=          。

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