20．將二次函數(shù)y=5x2的圖象先向右平移3個(gè)單位，再向上平移4個(gè)單位后，所得的圖象的函數(shù)表達(dá)式是（　�。�
A．y=5（x-3）2+4B．y=5（x+3）2-4C．y=5（x+3）2+4D．y=5（x-3）2-4

分析 按照“左加右減，上加下減”的規(guī)律解答．

解答 解：依題意可知，原拋物線頂點(diǎn)坐標(biāo)為（0，0），
平移后拋物線頂點(diǎn)坐標(biāo)為（3，4），
又因?yàn)槠揭撇桓淖兌雾?xiàng)系數(shù)，
∴所得拋物線解析式為：y=5（x-3）2+4．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二次函數(shù)圖象與幾何變換，屬于基礎(chǔ)題，解決本題的關(guān)鍵是得到新拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)：圖形的變化
問題情境：如圖（1），△ABC為等腰直角三角形，∠ACB=90°，E是AC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（點(diǎn)E與A，C不重合），以CE為邊在△ABC外作等腰直角三角形△ECD，∠ECD=90°．連接BE，AD，BE延長(zhǎng)線交AD于點(diǎn)P．猜想線段BE，AD之間的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系．
（1）獨(dú)立思考：請(qǐng)直接寫出線段BE，AD之間的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系，并說明理由；
（2）合作交流：“希望”小組受上述問題的啟發(fā)，將圖（1）中的等腰直角△ECD旋轉(zhuǎn)至如圖（2）的位置，BE交AC于點(diǎn)M，交AD于點(diǎn)P．（1）中的結(jié)論是否仍然成立？若成立，請(qǐng)直接寫出結(jié)論；若不成立，請(qǐng)說明理由．

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11．如圖，AC是平行四邊形ABCD的對(duì)角線，當(dāng)它滿足以下：①∠1=∠2；②∠2=∠3；③∠B=∠3；④∠1=∠3中某一條件時(shí)，平行四邊形ABCD是菱形，這個(gè)條件是（　　）
A．①或②B．②或③C．①或④D．③或④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列根式中，是最簡(jiǎn)二次根式的是（　　）
A．$\sqrt{8}$B．$\sqrt{46}$C．$\sqrt{\frac{1}{3}}$D．$\sqrt{0.64}$

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15．下列二次根式中，最簡(jiǎn)二次根式是（　�。�
A．$\sqrt{12}$B．$\sqrt{\frac{1}{3}}$C．$\sqrt{15}$D．$\sqrt{27}$

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5．在平行四邊形ABCD中，已知∠A：∠B=1：2，則∠B的度數(shù)是（　�。�
A．45°B．90°C．120°D．135°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列各式中，不能繼續(xù)因式分解的是（　�。�
A．4x3-8x2+4x=4x（x2-2x+1）B．$2x-\frac{1}{3}xy=\frac{1}{3}x（6-y）$
C．8x2+6xy=2（4x2+3xy）D．2x2-8=2（x2-4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．若$m=\sqrt{13}$，估計(jì)m的值所在的范圍是（　�。�
A．0＜m＜1B．1＜m＜2C．2＜m＜3D．3＜m＜4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．已知等腰三角形的腰和底的長(zhǎng)分別是一元二次方程x2-6x+8=0的根，則該三角形的周長(zhǎng)為（　　）
A．8B．10C．8或10D．12

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同步練習(xí)冊(cè)答案