【題目】在等腰Rt△ABC中,CA=BA,∠CAB=90°,點(diǎn)M是AB上一點(diǎn),
(1)點(diǎn)N為BC上一點(diǎn),滿足∠CNM=∠ANB.
①如圖1,求證:;②如圖2,若點(diǎn)M是AB的中點(diǎn),連接CM,求的值;
(2)如圖3,若AM=1,BM=2,點(diǎn)P為射線CA(除點(diǎn)C外)上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),直線PM交射線CB于點(diǎn)D,猜測(cè)△CPD面積是否有最小值,若有,請(qǐng)求出最小值:若沒有,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)①見解析,②;(2)4.
【解析】分析:
(1)①由已知條件易得∠B=∠C,∠BNM=∠CAN,從而可得△BNM∽△CNA,由此可得BM:CA=BN:CN結(jié)合CA=AB即可得到所求結(jié)論;
②如下圖2,過點(diǎn)B作BH⊥BA交AN的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H,則結(jié)合已知條件易得△BMN≌△BHN,由此可得BH=BM=AM,從而可得△ACM≌△BAH,由此可得CM=AH=AN+NH=AN+NM,從而可得,結(jié)合由①中△BNM∽△CAN可得的:MN:AN=MB:AC=1:2即可求得所求比值;
(2)如下圖3,設(shè)點(diǎn)M是PD的中點(diǎn),過點(diǎn)M作直線P′D′與射線CA,CB分別交于點(diǎn)P′,D′,則M不是P′D′中點(diǎn),此時(shí)存在MD′>MP′或MD′<MP′兩種情況,在兩種情況下,分別證明S△P′CD′>S△PCD即可說明當(dāng)點(diǎn)M是PD中點(diǎn)時(shí),△PCD的面積最小,然后,如下圖4,過點(diǎn)D作DH⊥AB于點(diǎn)H,證得△DHM≌△PAM,進(jìn)一步證得△DBM和△PCD此時(shí)是等腰直角三角形,這樣結(jié)合題目中的已知數(shù)量即可求得此時(shí)△PCD的面積了.
詳解:
(1)① ∵CA=BA,∠CAB=90°,
∴∠C=∠B=45°,
∵∠CNM=∠ANB,
∴∠CNM﹣∠ANM=∠ANB﹣∠ANM,
∴∠ANC=∠BNM,
∴△CNA∽△BNM,
∴,
∵CA=BA,
∴;
② 作BH⊥BA交AN的延長(zhǎng)線于H,
∵ 在△BMN和△BHN中,
∠MBN=∠HBN=45°,BN=BN,∠MNB=∠HNB,
∴△BMN≌△BHN,
則△ACM≌△BAH,
∴CM=AH=AN+NH=AN+NM,
由①△CNA∽△BNM,點(diǎn)M是AB的中點(diǎn),
∴=2,
∴=;
(2)設(shè)點(diǎn)M是PD中點(diǎn),過點(diǎn)M作直線P′D′與射線CA,CB分別交于點(diǎn)P′,D′,
則點(diǎn)M不是P′D′的中點(diǎn),當(dāng)MD′>MP′時(shí),在MD′上截取ME=MP′,連接DE,
則△MPP′≌△MDE,
∴S△P′CD′>S四邊形P′CDE=S△PCD,
當(dāng) MD′<MP′時(shí),同理可得,S△P′CD′>S△PCD,
∴當(dāng)點(diǎn)M是PD中點(diǎn),△CPD面積的最。
如圖4,作DH⊥AB于H,
則△DHM≌△PAM.
∴AM=1,MH=1,BH=1,
∴△MDB是等腰直角三角形,
∴DH=BH=AP=1,∠PDC=90°,
∴△PCD是等腰直角三角形,CP=3+1=4,
∴△PCD的面積=4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某食品廠從生產(chǎn)的袋裝食品中抽出樣品20袋,檢測(cè)每袋的重量是否符合標(biāo)準(zhǔn),超過或不足的部分分別用正、負(fù)數(shù)來表示,記錄如下表:
與標(biāo)準(zhǔn)重量的差值(單位:g) | ﹣5 | ﹣2 | 0 | 1 | 3 | 6 |
袋數(shù) | 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 |
(1)計(jì)算這批樣品的平均重量,判斷它比標(biāo)準(zhǔn)重量重還是輕多少?
(2)若標(biāo)準(zhǔn)重量為450克,則這批樣品的總重量是多少?
(3)若這種食品的合格標(biāo)準(zhǔn)為450±5克,則這批樣品的合格率為 (直接填寫答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀第①小題的計(jì)算方法,再計(jì)算第②小題.
①–5+(–9)+17+(–3)
解:原式=[(–5)+(–)]+[(–9)+(–)]+(17+)+[(–3+(–)]
=[(–5)+(–9)+(–3)+17]+[(–)+(–)+(–)+]
=0+(–1)
=–1.
上述這種方法叫做拆項(xiàng)法.靈活運(yùn)用加法的交換律、結(jié)合律可使運(yùn)算簡(jiǎn)便.
②仿照上面的方法計(jì)算:(﹣2000)+(﹣1999)+4000+(﹣1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E,過點(diǎn)D作DF⊥AB,垂足為F,連接DE.
(1)求證:直線DF與⊙O相切;
(2)求證:BF=EF;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的方格紙中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)都叫做格點(diǎn).(請(qǐng)利用網(wǎng)格作圖,畫出的線請(qǐng)用鉛筆描粗描黑)
(1)過點(diǎn)C畫AB的垂線,并標(biāo)出垂線所過格點(diǎn)E;
(2)過點(diǎn)C畫AB的平行線CF,并標(biāo)出平行線所過格點(diǎn)F;
(3)直線CE與直線CF的位置關(guān)系是 ;
(4)連接AC,BC,則三角形ABC的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小明想利用太陽(yáng)光測(cè)量樓高,發(fā)現(xiàn)對(duì)面墻上有這棟樓的影子,小明邊移動(dòng)邊觀察,發(fā)現(xiàn)站到點(diǎn)E處時(shí),可以使自己落在墻上的影子與這棟樓落在墻上的影子重疊且高度恰好相同.此時(shí)測(cè)得墻上影子高,,(點(diǎn)A、E、C在同一直線上).已知小明身高EF是1.6m,則樓高AB為______m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=mx+n與反比例函數(shù)y= ,其中mn<0,m、n均為常數(shù),它們?cè)谕蛔鴺?biāo)系中的圖象可以是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為積極響應(yīng)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的號(hào)召,某學(xué)校倡導(dǎo)全校1200名學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)詞誦背活動(dòng),并在活動(dòng)之后舉辦經(jīng)典詩(shī)詞大賽,為了解本次系列活動(dòng)的持續(xù)效果,學(xué)校團(tuán)委在活動(dòng)啟動(dòng)之初,隨機(jī)抽取部分學(xué)生調(diào)查“一周詩(shī)詞誦背數(shù)量”,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成的統(tǒng)計(jì)圖(部分)如下圖所示:
大賽結(jié)束后一個(gè)月,再次調(diào)查這部分學(xué)生“一周詩(shī)詞誦背數(shù)量”,繪制成統(tǒng)計(jì)表:
一周詩(shī)詞誦背數(shù)量 | 3首 | 4首 | 5首 | 6首 | 7首 | 8首 |
人 數(shù) | 10 | 10 | 15 | m | 25 | 20 |
請(qǐng)根據(jù)調(diào)查的信息
(1)本次調(diào)查抽取了多少名學(xué)生?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“6首”的圓心角為 度;
(3)表格中m的值為 ;
(4)估計(jì)大賽后一個(gè)月該校學(xué)生一周詩(shī)詞誦背6首(含6首)以上的人數(shù);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在圓⊙O內(nèi)有折線OABC,其中OA=8,AB=12,∠A=∠B=60°,則BC的長(zhǎng)為( )
A. 19 B. 16 C. 18 D. 20
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