【題目】在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點D從點C出發(fā)沿CA方向以4cm/秒的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以2cm/秒的速度向點B勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設(shè)點D、E運動的時間是t秒(0<t≤15).過點D作DF⊥BC于點F,連接DE,EF.(備注:在直角三角形中30度角所對的邊是斜邊的一半)
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值,如果不能,說明理由;
(3)當t為何值時,△DEF為直角三角形?請說明理由.
【答案】(1)、證明見解析;(2)、t=10;(3)、t=或12,理由見解析.
【解析】試題分析:(1)、根據(jù)Rt△ABC的性質(zhì)得出AB=30cm,根據(jù)CD=4t,AE=2t以及Rt△CDF的性質(zhì)得出答案;
(2)、根據(jù)DF∥AB,DF=AE,得出四邊形AEFD是平行四邊形,根據(jù)菱形的性質(zhì)得出t的值;
(3)、本題需要分兩種情況分別進行計算.當∠EDF=90°時,AD=2AE,從而求出t的值;當∠DEF=90°時,AE=2AD,從而求出t的值.
試題解析:(1)、∵在Rt△ABC中,∠C=90°﹣∠A=30°,
∴AB=AC=×60=30cm
∵CD=4t,AE=2t, 又∵在Rt△CDF中,∠C=30°,
∴DF=CD=2t
∴DF=AE
(2)、能。
∵DF∥AB,DF=AE,∴四邊形AEFD是平行四邊形
當AD=AE時,四邊形AEFD是菱形,即60﹣4t=2t,解得:t=10
∴當t=10時,AEFD是菱形
(3)、若△DEF為直角三角形,有兩種情況:
①如圖1,∠EDF=90°,DE∥BC,
則AD=2AE,即60﹣4t=2×2t,解得:t=。
②如圖2,∠DEF=90°,DE⊥AC,
則AE=2AD,即2t=2(60-4t),解得:t=12。
綜上所述,當t=或12時,△DEF為直角三角形
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為積極響應(yīng)市政府提出的“建設(shè)美麗南寧”的號召,我市某校在八,九年級開展征文活動,校學生會對這兩個年級各班內(nèi)的投稿情況進行統(tǒng)計,并制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)求扇形統(tǒng)計圖中投稿篇數(shù)為2所對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù):
(2)求該校八,九年級各班在這一周內(nèi)投稿的平均篇數(shù),并將該條形統(tǒng)計圖補充完整.
(3)在投稿篇數(shù)為9篇的四個班級中,八,九年級各有兩個班,校學生會準備從這四個班中選出兩個班參加全市的表彰會,請你用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩個班正好不在同一年級的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校想了解學生每周的課外閱讀時間情況,隨機調(diào)查了部分學生,對學生每周的課外閱讀時間x(單位:小時)進行分組整理,并繪制了如圖所示的不完整的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖:
根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)共隨機調(diào)查了名學生,課外閱讀時間在6﹣8小時之間有人,并補全頻數(shù)分布直方圖
(2)求扇形統(tǒng)計圖中m的值和E組對應(yīng)的圓心角度數(shù);
(3)請估計該校3000名學生每周的課外閱讀時間不小于6小時的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】九(2)班“環(huán)保小組”的5位同學在一次活動中撿廢棄塑料袋的個數(shù)分別為:4,6,8,16,16.這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)分別為( )
A.16,16
B.10,16
C.8,8
D.8,16
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若一個多邊形的內(nèi)角和與外角和之和是1800°,則此多邊形是( )
A. 八邊形 B. 十邊形 C. 十二邊形 D. 十四邊形
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】實驗初中有A、B兩個閱覽室,甲、乙、丙三名學生各自隨機選擇其中的一個閱覽室閱讀.
下列事件中,是必然事件的為( )
A.甲、乙同學都在A閱覽室;B.甲、乙、丙同學中至少兩人在A閱覽室;
C.甲、乙同學在同一閱覽室D.甲、乙、丙同學中至少兩人在同一閱覽室
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