如圖,在四邊形ABCD中,∠B=90°,DE∥AB交BC于E、交AC于F,∠CDE=∠ACB=30°,BC=DE.
(1)求證:△FCD是等腰三角形;
(2)若AB=4,求CD的長.
考點:全等三角形的判定與性質(zhì),等腰三角形的判定,勾股定理
專題:
分析:(1)先根據(jù)條件證明△ABC≌△CED就可以得出∠CDE=∠ACB=30°,再計算出∠DCF=30°,這樣就可以得出結(jié)論;
(2)根據(jù)AB=4就可以求出AC的值,就可以求出CD.
解答:解:(1)∵DE∥AB,
∴∠DEC=∠B.
在△ABC和△CED中
∠B=∠DEC
BC=DE
∠ACB=∠CDE

∴△ABC≌△CED(ASA)
∴∠CDE=∠ACB=30°,
∴∠DCE=30°,
∴∠DCF=∠DCE-∠ACB=30°,
∴∠DCF=∠CDF,
∴△FCD是等腰三角形;
(2)∵∠B=90°,∠ACB=30°,
∴AC=2AB.
∵AB=4,
∴AC=8,
∴CD=8.
答:CD=8.
點評:本題考查了直角三角形的性質(zhì)的運用,全等三角形的判定及性質(zhì)的運用,解答時證明三角形全等是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

6
a2-9
+
1
a+3

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如圖,A,B,C是新建的三個居民小區(qū),要在到三個小區(qū)距離相等的地方修建一所學(xué)校D,請在圖中做出學(xué)校的位置,不寫作法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x、y都是實數(shù),且y=
x-3
+
3-x
+8,求x+y的值.

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已知:如圖,在△ABC中,AD是△ABC的高,作∠DCE=∠ACD,交AD的延長線于點E,點F是點C關(guān)于直線AE的對稱點,連接AF.
(1)求證:CE=AF;
(2)若CD=1,AD=
3
,且∠B=20°,求∠BAF的度數(shù).

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如圖,PE平分∠BEF,PF平分∠DFE,∠1=35°,∠2=55°.
(1)AB與CD平行嗎?為什么?
(2)若EF=5,PE=4,PF=3.試求出點P到EF的距離.

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為更好地宣傳“開車不喝酒,喝酒不開車”的駕車?yán)砟,某市一家報社設(shè)計了如下的調(diào)查問卷(單選).在隨機調(diào)查了該市全部5 000名司機中的部分司機后,統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖:

根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)本次共調(diào)查了
 
名司機;
(2)計算扇形統(tǒng)計圖中m%=
 

(3)請補全條形統(tǒng)計圖;
(4)估算該市支持選項B的司機人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某項工程,甲工程隊先做20天后,由于另有任務(wù)不做,由乙工程隊接替,結(jié)果乙隊再做50天就恰好完成任務(wù).已知乙隊單獨完成任務(wù)的時間是甲隊的2.5倍.請問:
(1)甲隊單獨做需要多少天才能完成任務(wù)?
(2)若甲工程隊先做x天后,由乙工程隊接替,結(jié)果乙隊再做y天就恰好完成任務(wù).其中x,y都是正整數(shù),且甲隊做的時間不到15天,乙隊做的時間不到70天,那么兩隊實際各做了多少天?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用長度一定的不銹鋼材料設(shè)計成外觀為長方形的框架(如圖①、②、③中的一種).
請根據(jù)以下圖案回答下列問題:(題中的不銹鋼材料總長度均指各圖中所有黑線的長度和,所有橫檔和豎檔分別與AC、AB平行)
設(shè)豎檔AB=xm.
(1)如果不銹鋼材料總長度為12m.
在圖①中,當(dāng)x=2時,長方形框架ABDC的面積為
 
m2;
在圖②中,當(dāng)x=a時,長方形框架ABDC的面積為
 
m2(用含a的代數(shù)式表示結(jié)果);
(2)如果不銹鋼材料總長度為bm.
在圖③中,當(dāng)x=c時,且共有n條豎檔,那么長方形框架ABDC的面積是多少?(用含b、c、n的代數(shù)式表示結(jié)果)

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