【題目】在△AOB中,AB=OB=2,△COD中,CD=OC=3,∠ABO=∠DCO.連接AD、BC,點(diǎn)M、N、P分別為OA、OD、BC的中點(diǎn).
①若A、O、C三點(diǎn)在同一直線上,且∠ABO=2α,則 =_____(用含有α的式子表示);
②固定△AOB,將△COD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),PM最大值為_____.
【答案】2sinα
【解析】
(1)連接BM、CN,則BM⊥OA,CN⊥OD,由四點(diǎn)共圓的判定知點(diǎn)B、C、M、N在以BC為直徑的圓,且有MP=PN=BC÷2,而MN是△AOD的中位線,有MN等于AD的一半,故AD:BC=MN:PM,而可求得△PMN∽△BAO,有MN:PN=AO:AB=2sinα,從而求得AD:BC的值;
(2)取BO中點(diǎn)G,連接PG,MG,根據(jù)三角形中位線性質(zhì)得PG=OC=,GM=AB=1,利用三角形三邊的關(guān)系得PM≤GP+GM,所以當(dāng)M,P,G共線的時(shí)候PM最大=1+1.5=2.5.
連接BM、CN.
∵AB=OB,M為OA的中點(diǎn),∴BM⊥OA,∠AOB=∠COD=90°﹣α.同理CN⊥OD.
∵A、O、C三點(diǎn)在同一直線上,∴B、O、D三點(diǎn)也在同一直線上,∴∠BMC=∠CNB=90°.
∵P為BC中點(diǎn),∴在Rt△BMC中,PM=BC.在Rt△BNC中,PN=BC,∴PM=PN,∴B、C、N、M四點(diǎn)都在以點(diǎn)P為圓心,BC為半徑的圓上,∴∠MPN=2∠MBN.
又∵∠MBN=∠ABO=α,∴∠MPN=∠ABO,∴△PMN∽△BAO,∴,由題意知MN=AD,PM=BC,∴,∴.在Rt△BMA中,sinα.
∵AO=2AM,∴=2sinα,∴=2sinα;
(2)取BO中點(diǎn)G,連接PG,MG,則PG=OC=,GM=AB=1,利用三角形三邊的關(guān)系得PM≤GP+GM,所以當(dāng)M,P,G共線的時(shí)候PM最大=1+1.5=2.5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°,點(diǎn)D是BC邊的中點(diǎn),分別以B、C為圓心,大于線段BC長(zhǎng)度一半的長(zhǎng)為半徑圓弧,兩弧在直線BC上方的交點(diǎn)為P,直線PD交AC于點(diǎn)E,連接BE,則下列結(jié)論:①ED⊥BC;②∠A=∠EBA;③EB平分∠AED;④ED=AB中,一定正確的是( )
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)的圖像交于點(diǎn),,
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的函數(shù)表達(dá)式
(2)請(qǐng)結(jié)合圖像直接寫(xiě)出不等式的解集;
(3)若點(diǎn)P為x軸上一點(diǎn),△ABP的面積為10,求點(diǎn)P的坐標(biāo),
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,將一塊等腰直角三角板ABC的直角頂點(diǎn)C置于直線l上,圖2是由圖1抽象出的幾何圖形,過(guò)A、B兩點(diǎn)分別作直線l的垂線,垂足分別為D、E.
(1)△ACD與△CBE全等嗎?說(shuō)明你的理由.
(2)若AD=2,DE=3.5,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,和都是等邊三角形,和交于點(diǎn).
(1)求證:;
(2)下列結(jié)論中,正確的有________個(gè).
①;②;③平分;④平分.
(3)請(qǐng)選擇(2)中任一正確結(jié)論進(jìn)行證明.你選的序號(hào)是 _________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠B= 60°.
(1)如圖①.若點(diǎn)E、F分別在邊AB、AD上,且BE=AF,求證:△CEF是等邊三角形.
(2)小明發(fā)現(xiàn),當(dāng)點(diǎn)E、F分別在邊AB、AD上,且∠CEF=60°時(shí),△CEF也是等邊三角形,
并通過(guò)畫(huà)圖驗(yàn)證了猜想;小麗通過(guò)探索,認(rèn)為應(yīng)該以CE= EF為突破口,構(gòu)造兩個(gè)全等三角形:小倩受到小麗的啟發(fā),嘗試在BC上截取BM =BE,并連接ME,如圖②,很快就證明了△CEF是等邊三角形.請(qǐng)你根據(jù)小倩的方法,寫(xiě)出完整的證明過(guò)程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線AB、BC、CD分別與⊙O相切于E、F、G,且AB∥CD,OB=6cm,OC=8cm.求:
(1)∠BOC的度數(shù);
(2)BE+CG的長(zhǎng);
(3)⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年5月,從全國(guó)旅游景區(qū)質(zhì)量等級(jí)評(píng)審會(huì)上傳來(lái)喜訊,我市“風(fēng)岡茶海之心”、赤水佛光巖”、“仁懷中國(guó)酒文化城”三個(gè)景區(qū)加入國(guó)家“4A”級(jí)景區(qū).至此,全市“4A”級(jí)景區(qū)已達(dá)13個(gè).某旅游公司為了了解我市“4A”級(jí)景區(qū)的知名度情況,特對(duì)部分市民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪,根據(jù)市民對(duì)13個(gè)景區(qū)名字的回答情況,按答數(shù)多少分為熟悉(A),基本了解(B)、略有知曉(C)、知之甚少(D)四類(lèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了一下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答以下各題:
(1)本次調(diào)查活動(dòng)的樣本容量是 ;
(2)調(diào)查中屬于“基本了解”的市民有 人;
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)“略有知曉”類(lèi)占扇形統(tǒng)計(jì)圖的圓心角是多少度?“知之甚少”類(lèi)市民占被調(diào)查人數(shù)的百分比是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在△ABC中,∠ACB=60°,D是AB邊的中點(diǎn),E是邊BC上一點(diǎn),若DE平分△ABC的周長(zhǎng),且DE=,則AC的長(zhǎng)為_____.
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