【題目】在△AOB中,AB=OB=2,△COD中,CD=OC=3,∠ABO=∠DCO.連接AD、BC,點M、N、P分別為OA、OD、BC的中點.
①若A、O、C三點在同一直線上,且∠ABO=2α,則 =_____(用含有α的式子表示);
②固定△AOB,將△COD繞點O旋轉(zhuǎn),PM最大值為_____.
【答案】2sinα
【解析】
(1)連接BM、CN,則BM⊥OA,CN⊥OD,由四點共圓的判定知點B、C、M、N在以BC為直徑的圓,且有MP=PN=BC÷2,而MN是△AOD的中位線,有MN等于AD的一半,故AD:BC=MN:PM,而可求得△PMN∽△BAO,有MN:PN=AO:AB=2sinα,從而求得AD:BC的值;
(2)取BO中點G,連接PG,MG,根據(jù)三角形中位線性質(zhì)得PG=OC=,GM=AB=1,利用三角形三邊的關系得PM≤GP+GM,所以當M,P,G共線的時候PM最大=1+1.5=2.5.
連接BM、CN.
∵AB=OB,M為OA的中點,∴BM⊥OA,∠AOB=∠COD=90°﹣α.同理CN⊥OD.
∵A、O、C三點在同一直線上,∴B、O、D三點也在同一直線上,∴∠BMC=∠CNB=90°.
∵P為BC中點,∴在Rt△BMC中,PM=BC.在Rt△BNC中,PN=BC,∴PM=PN,∴B、C、N、M四點都在以點P為圓心,BC為半徑的圓上,∴∠MPN=2∠MBN.
又∵∠MBN=∠ABO=α,∴∠MPN=∠ABO,∴△PMN∽△BAO,∴,由題意知MN=AD,PM=BC,∴,∴.在Rt△BMA中,sinα.
∵AO=2AM,∴=2sinα,∴=2sinα;
(2)取BO中點G,連接PG,MG,則PG=OC=,GM=AB=1,利用三角形三邊的關系得PM≤GP+GM,所以當M,P,G共線的時候PM最大=1+1.5=2.5.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°,點D是BC邊的中點,分別以B、C為圓心,大于線段BC長度一半的長為半徑圓弧,兩弧在直線BC上方的交點為P,直線PD交AC于點E,連接BE,則下列結論:①ED⊥BC;②∠A=∠EBA;③EB平分∠AED;④ED=AB中,一定正確的是( )
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)的圖像交于點,,
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的函數(shù)表達式
(2)請結合圖像直接寫出不等式的解集;
(3)若點P為x軸上一點,△ABP的面積為10,求點P的坐標,
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,將一塊等腰直角三角板ABC的直角頂點C置于直線l上,圖2是由圖1抽象出的幾何圖形,過A、B兩點分別作直線l的垂線,垂足分別為D、E.
(1)△ACD與△CBE全等嗎?說明你的理由.
(2)若AD=2,DE=3.5,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,和都是等邊三角形,和交于點.
(1)求證:;
(2)下列結論中,正確的有________個.
①;②;③平分;④平分.
(3)請選擇(2)中任一正確結論進行證明.你選的序號是 _________.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠B= 60°.
(1)如圖①.若點E、F分別在邊AB、AD上,且BE=AF,求證:△CEF是等邊三角形.
(2)小明發(fā)現(xiàn),當點E、F分別在邊AB、AD上,且∠CEF=60°時,△CEF也是等邊三角形,
并通過畫圖驗證了猜想;小麗通過探索,認為應該以CE= EF為突破口,構造兩個全等三角形:小倩受到小麗的啟發(fā),嘗試在BC上截取BM =BE,并連接ME,如圖②,很快就證明了△CEF是等邊三角形.請你根據(jù)小倩的方法,寫出完整的證明過程.
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【題目】如圖,直線AB、BC、CD分別與⊙O相切于E、F、G,且AB∥CD,OB=6cm,OC=8cm.求:
(1)∠BOC的度數(shù);
(2)BE+CG的長;
(3)⊙O的半徑.
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【題目】今年5月,從全國旅游景區(qū)質(zhì)量等級評審會上傳來喜訊,我市“風岡茶海之心”、赤水佛光巖”、“仁懷中國酒文化城”三個景區(qū)加入國家“4A”級景區(qū).至此,全市“4A”級景區(qū)已達13個.某旅游公司為了了解我市“4A”級景區(qū)的知名度情況,特對部分市民進行現(xiàn)場采訪,根據(jù)市民對13個景區(qū)名字的回答情況,按答數(shù)多少分為熟悉(A),基本了解(B)、略有知曉(C)、知之甚少(D)四類進行統(tǒng)計,繪制了一下兩幅統(tǒng)計圖(不完整),請根據(jù)圖中信息解答以下各題:
(1)本次調(diào)查活動的樣本容量是 ;
(2)調(diào)查中屬于“基本了解”的市民有 人;
(3)補全條形統(tǒng)計圖;
(4)“略有知曉”類占扇形統(tǒng)計圖的圓心角是多少度?“知之甚少”類市民占被調(diào)查人數(shù)的百分比是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖在△ABC中,∠ACB=60°,D是AB邊的中點,E是邊BC上一點,若DE平分△ABC的周長,且DE=,則AC的長為_____.
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