不能使兩個直角三角形全等的條件是（ ）

A.斜邊、直角邊對應(yīng)相等 B.兩直角邊對應(yīng)相等

C.一銳角和斜邊對應(yīng)相等 D.兩銳角對應(yīng)相等

D

【解析】

試題分析：根據(jù)各選項提供的已知條件，結(jié)合直角三角形全等的判定方法，對選項逐一驗證，選項D只有兩個銳角對應(yīng)相等是不符合直角三角形判定方法的，所以不能判定三角形全等．

【解析】
A、符合AAS，正確；

B、符合HL，正確；

C、符合ASA，正確；

D、因為判定三角形全等必須有邊的參與，錯誤．

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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已知方程組的解滿足x為非正數(shù)，y為負(fù)數(shù)．

（1）求m的取值范圍；

（2）化簡：|m﹣3|﹣|m+2|；

（3）在m的取值范圍內(nèi)，當(dāng)m為何整數(shù)時，不等式2mx+x＜2m+1的解為x＞1．

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（2009•邵陽）不等式組的解集在數(shù)軸上可以表示為（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上2.8直角三角形全等的判定（解析版） 題型：填空題

在△ABC和△MNP中，已知AB=MN，∠A=∠M=90°，要使△ABC≌△MNP，應(yīng)添加的條件是 ．（只添加一個）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上2.8直角三角形全等的判定（解析版） 題型：選擇題

如圖，O是∠BAC內(nèi)一點，且點O到AB，AC的距離OE=OF，則△AEO≌△AFO的依據(jù)是（ ）

A.HL B.AAS C.SSS D.ASA

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上2.7探索勾股定理（解析版） 題型：解答題

如圖，在四邊形ABCD中，AD=4cm，CD=3cm，AD⊥CD，AB=13cm，BC=12cm，求四邊形的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上2.7探索勾股定理（解析版） 題型：解答題

如圖，在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，點M、N在邊BC上．

（1）如圖1，如果AM=AN，求證：BM=CN；

（2）如圖2，如果M、N是邊BC上任意兩點，并滿足∠MAN=45°，那么線段BM、MN、NC是否有可能使等式MN2=BM2+NC2成立？如果成立，請證明；如果不成立，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上2.7探索勾股定理（解析版） 題型：選擇題

直角三角形斜邊上的中線長是6.5，一條直角邊是5，則另一直角邊長等于（ ）

A.13 B.12 C.10 D.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上2.4等腰三角形的判定定理1（解析版） 題型：?????

已知，如圖，在△ABC中，OB和OC分別平分∠ABC和∠ACB，過O作DE∥BC，分別交AB、AC于點D、E，若BD+CE=5，則線段DE的長為（ ）

A.5 B.6 C.7 D.8

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同步練習(xí)冊答案