【題目】如圖,已知直線y=kx-6與拋物線y=ax2+bx+c相交于A,B兩點(diǎn),且點(diǎn)
A(1,-4)為拋物線的頂點(diǎn),點(diǎn)B在x軸上.直線AB交y軸于點(diǎn)D,拋物線交y軸于點(diǎn)C.
(1)求直線AB的解析式;
(2)求拋物線的解析式;
(3)在y軸上是否存在點(diǎn)Q,使△ABQ為直角三角形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
【答案】(1)y=2x-6,(2)y=x2-2x-3;(3)(0,-)或(0,)或(0,-1)或(0,-3).
【解析】
試題分析:(1)把點(diǎn)A坐標(biāo)代入y=kx-6,根據(jù)待定系數(shù)法即可求得直線AB的解析式;
(2)根據(jù)直線AB的解析式求出點(diǎn)B的坐標(biāo),點(diǎn)A是拋物線的頂點(diǎn),那么可以將拋物線的解析式設(shè)為頂點(diǎn)式,再代入點(diǎn)B的坐標(biāo),依據(jù)待定系數(shù)法即可求解;
(3)分別以A、B、Q為直角頂點(diǎn),分類進(jìn)行討論.找出相關(guān)的相似三角形,依據(jù)對(duì)應(yīng)線段成比例進(jìn)行求解即可.
試題解析:(1)把A(1,-4)代入y=kx-6,得k=2,
∴直線AB的解析式為y=2x-6,
(2)∵拋物線的頂點(diǎn)為A(1,-4),
∴設(shè)此拋物線的解析式為y=a(x-1)2-4,
∵點(diǎn)B在直線y=2x-6上,且橫坐標(biāo)為0,
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0),
又∵點(diǎn)B在拋物線y=a(x-1)2-4上,
∴a(3-1)2-4=0,解之得a=1,
∴此拋物線的解析式為y=(x-1)2-4,即y=x2-2x-3;
(3)在y軸上存在點(diǎn)Q,使△ABQ為直角三角形.理由如下:
作AE⊥y軸,垂足為點(diǎn)E.
又∵點(diǎn)D是直線y=2x-6與y軸的交點(diǎn),點(diǎn)C是拋物線y=x2-2x-3與y軸的交點(diǎn)
∴E(0,-4),D(0,-6),C(0,-3)
∴OD=6,OE=4,AE=1,ED=2,OC=3,OB=3,BD=,AD=
①如圖,當(dāng)∠Q1AB=90°時(shí),△DAQ1∽△DOB,
∴,即,
∴DQ1=,
∴OQ1=6-=,即Q1(0,-);
②如圖,當(dāng)∠Q2BA=90°時(shí),△BOQ2∽△DOB,
∴,即,
∴OQ2=,即Q2(0,);
③如圖,當(dāng)∠AQ3B=90°時(shí),則△BOQ3∽△Q3EA,
∴,即,
∴OQ32-4OQ3+3=0,
∴OQ3=1或3,
即Q3(0,-1),Q4(0,-3).
綜上,Q點(diǎn)坐標(biāo)為(0,-)或(0,)或(0,-1)或(0,-3).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若一個(gè)多邊形的內(nèi)角和與外角和相加是1800°,則此多邊形是( )
A. 八邊形 B. 十邊形 C. 十二邊形 D. 十四邊形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組數(shù)中不能作為直角三角形的三邊長(zhǎng)的是( 。
A. 6,8,10 B. 7,24,25 C. 1.5,2,3 D. 9,12,15
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=20cm,BC=16cm,點(diǎn)D為線段AB的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P以2cm/s的速度從B點(diǎn)出發(fā)在射線BC上運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q以a cm/s(a>0且a≠2)的速度從C點(diǎn)出發(fā)在線段CA上運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒.
(1)若AB=AC,P在線段BC上,求當(dāng)a為何值時(shí),能夠使△BPD和△CQP全等?
(2)若∠B=60°,求出發(fā)幾秒后,△BDP為直角三角形?
(3)若∠C=70°,當(dāng)∠CPQ的度數(shù)為多少時(shí),△CPQ為等腰三角形?(請(qǐng)直接寫(xiě)出答案,不必寫(xiě)出過(guò)程).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某旅游景點(diǎn)門(mén)票價(jià)格規(guī)定如下:
某校七年級(jí)組織甲、乙兩個(gè)班共92人去該景點(diǎn)游玩,其中甲班人數(shù)多余乙班人數(shù)且甲班人數(shù)不夠90人,如果兩個(gè)班單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)門(mén)票,一共應(yīng)付7760元.
(1)如果甲、乙兩個(gè)班聯(lián)合起來(lái)購(gòu)買(mǎi)門(mén)票,那么比各自購(gòu)買(mǎi)門(mén)票可以節(jié)省多少錢(qián)?
(2)甲、乙兩個(gè)班各有多少學(xué)生?
(3)如果甲班有10名學(xué)生因?qū)W校有任務(wù)不能參加這次旅游,請(qǐng)你作為兩個(gè)班設(shè)計(jì)出購(gòu)買(mǎi)門(mén)票的方案,并指出最省錢(qián)的方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校初中三年級(jí)270名師生計(jì)劃集體外出一日游,乘車(chē)往返,經(jīng)與客運(yùn)公司聯(lián)系,他們有座位數(shù)不同的中巴車(chē)和大客車(chē)兩種車(chē)型可供選擇,每輛大客車(chē)比中巴車(chē)多15個(gè)座位,學(xué)校根據(jù)中巴車(chē)和大客車(chē)的座位數(shù)計(jì)算后得知,如果租用中巴車(chē)若干輛,師生剛好坐滿全部座位;如果租用大客車(chē),不僅少用一輛,而且?guī)熒旰筮多30個(gè)座位.
(1)求中巴車(chē)和大客車(chē)各有多少個(gè)座位?
(2)客運(yùn)公司為學(xué)校這次活動(dòng)提供的報(bào)價(jià)是:租用中巴車(chē)每輛往返費(fèi)用350元,租用大客車(chē)每輛往返費(fèi)用400元,學(xué)校在研究租車(chē)方案時(shí)發(fā)現(xiàn),同時(shí)租用兩種車(chē),其中大客車(chē)比中巴車(chē)多租一輛,所需租車(chē)費(fèi)比單獨(dú)租用一種車(chē)型都要便宜,按這種方案需要中巴車(chē)和大客車(chē)各多少輛?租車(chē)費(fèi)比單獨(dú)租用中巴車(chē)或大客車(chē)各少多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線C1是二次函數(shù)y=x2﹣10x在第四象限的一段圖象,它與x軸的交點(diǎn)是O、A1;將C1繞點(diǎn)A1旋轉(zhuǎn)180°后得拋物線C2;交x軸于點(diǎn)A2;再將拋物線C2繞A2點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后得拋物線C3,交x軸于點(diǎn)A3;如此反復(fù)進(jìn)行下去…
(1)拋物線C3與x軸的交點(diǎn)A3的坐標(biāo)是多少?拋物線Cn與x軸的交點(diǎn)An的坐標(biāo)是多少?
(2)若某段拋物線上有一點(diǎn)P(2016,a),試求a的值.
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【題目】如圖,已知E、F分別是ABCD的邊BC、AD上的點(diǎn),且BE=DF.
(1)求證:四邊形AECF是平行四邊形;
(2)若∠BAC=90°,AC平分∠EAF,且BC=8cm,求BE的長(zhǎng).
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