(1)小明的爸爸在釘制平行四邊形框架時,采用了下面的兩種方法.
方法一:如圖1,將兩根木條AC、BD中點重疊,并用釘子固定,則四邊形ABCD就是平行四邊形.這樣做的依據(jù)是:
對角線互相平分的四邊形是平行四邊形
對角線互相平分的四邊形是平行四邊形
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方法二:如圖2,將兩根同樣長的木條AB、CD平行放置,再木條AD、BC加固,則四邊形ABCD就是平行四邊形.
這樣做的依據(jù)是:
一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形
一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形
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方法三:如圖3,用兩根長40cm的木條AD、BC和兩根長30cm的木條AB、CD作為四邊形的四條邊,并把相等的木條作為相對的邊用釘子固定,則四邊形ABCD就是平行四邊形.這樣做的依據(jù)是:
兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形
兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形
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(2)2002年世界數(shù)學家大會(ICM-2002)在北京召開,這節(jié)大會的會標的中央圖案是經(jīng)過藝術處理的“弦圖”,它既標志著中國古代的數(shù)學成就,又像一只轉(zhuǎn)動的風車,歡迎來自世界各地的數(shù)學家們!在這個“弦圖”中,隱含著我們學過的一個重要的數(shù)學定理,這個定理可以用含a、b、c的等式來表示,它是:
a2+b2=c2
a2+b2=c2
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