【題目】如圖,在直角三角形ABC中,∠ABC=90°,點(diǎn)D在BC的延長(zhǎng)線上,且BD=AB,過(guò)B作BEAC,與BD的垂線DE交于點(diǎn)E,
(1)求證:△ABC≌△BDE
(2)三角形BDE可由三角形ABC旋轉(zhuǎn)得到,利用尺規(guī)作出旋轉(zhuǎn)中心O(保留作圖痕跡,不寫作法)
【答案】(1)見解析
(2)見解析
【解析】
三角形內(nèi)角和定理,全等三角形的判定,作圖(旋轉(zhuǎn)變換),線段垂直平分線的性質(zhì).
(1)利用已知得出∠A=∠DBE,從而利用ASA得出△ABC≌△BDE即可.
證明:在Rt△ABC中,∵∠ABC=90°,
∴∠ABE+∠DBE=90°.
∵BE⊥AC,
∴∠ABE+∠A=90°.
∴∠A=∠DBE.
∵DE是BD的垂線,
∴∠D=90°.
在△ABC和△BDE中,
∵∠A=∠DBE ,AB=DB ,∠ABC=∠D,
∴△ABC≌△BDE(ASA).
(2)利用垂直平分線的性質(zhì)可以作出,或者利用正方形性質(zhì)得出旋轉(zhuǎn)中心也可.
如圖,點(diǎn)O就是所求的旋轉(zhuǎn)中心.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】八年級(jí)(1)班研究性學(xué)習(xí)小組為研究全校同學(xué)課外閱讀情況,在全校隨機(jī)邀請(qǐng)了部分同學(xué)參與問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)同學(xué)們一個(gè)月閱讀課外書的數(shù)量,并繪制了以下統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中信息解決下列問題:
(1)共有多少名同學(xué)參與問卷調(diào)查;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)全校共有學(xué)生1500人,請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生一個(gè)月閱讀2本課外書的人數(shù)約為多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過(guò)點(diǎn)(﹣1,0),對(duì)稱軸為直線x=2,下列結(jié)論:(1)4a+b=0;(2)9a+c>3b;(3)8a+7b+2c>0;(4)若點(diǎn)A(﹣3,y1)、點(diǎn)B(﹣,y2)、點(diǎn)C(,y3)在該函數(shù)圖象上,則y1<y3<y2;(5)若方程a(x+1)(x﹣5)=﹣3的兩根為x1和x2,且x1<x2,則x1<﹣1<5<x2.其中正確的結(jié)論有( )
A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解學(xué)生最喜愛的一項(xiàng)課外活動(dòng)項(xiàng)目,隨機(jī)對(duì)全校部分學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)査,調(diào)査結(jié)果有三種情況:A.文學(xué)藝術(shù);B.科技制作;C.體育運(yùn)動(dòng).并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)本次活動(dòng)共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中A所在扇形的圓心角的度數(shù);
(3)若該校共有1400名學(xué)生,試估計(jì)該校學(xué)生中最喜愛文學(xué)藝術(shù)的人數(shù)是多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“圓材埋壁”是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中的一個(gè)問題,“今有圓材,埋于壁中,不知大小,以鋸鋸之,深一寸,鋸道長(zhǎng)一尺,問徑幾何?” 用現(xiàn)代的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)是:“如圖,CD是⊙O的直徑,弦AB⊥CD,垂足為E,CE = 1寸,AB = 1尺,求直徑的長(zhǎng)”. 依題意,CD長(zhǎng)為( )
A. 寸 B. 13寸 C. 25寸 D. 26寸
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是直角三角形,,點(diǎn)、分別在、上,且.
下列結(jié)論:①,②,
③當(dāng)時(shí),是等邊三角形,
④當(dāng)時(shí),,
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在等邊中,點(diǎn)在邊上,點(diǎn)在的延長(zhǎng)線上,(如圖1)
(1)求證:;
(2)點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)為,連接,.
①依題意將圖2補(bǔ)全;
②證明:在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,始終有.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數(shù)y=(m≠0)的圖象交于第二、四象限內(nèi)的A、B兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)A(﹣2,3),點(diǎn)B(6,n).
(1)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)若M(x1,y1),N(x2,y2)是反比例函數(shù)y=(m≠0)的圖象上的兩點(diǎn),且x1<x2,y1<y2,指出點(diǎn)M、N各位于哪個(gè)象限.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠B=45°,∠C=30°,點(diǎn)D是BC上一點(diǎn),連接AD,過(guò)點(diǎn)A作AG⊥AD,在AG上取點(diǎn)F,連接DF.延長(zhǎng)DA至E,使AE=AF,連接EG,DG,且GE=DF.
(1)若AB=2,求BC的長(zhǎng);
(2)如圖1,當(dāng)點(diǎn)G在AC上時(shí),求證:BD=CG;
(3)如圖2,當(dāng)點(diǎn)G在AC的垂直平分線上時(shí),直接寫出的值.
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