【題目】(1)【問(wèn)題發(fā)現(xiàn)】

如圖1,在Rt△ABC中,AB=AC=2,∠BAC=90°,點(diǎn)D為BC的中點(diǎn),以CD為一邊作正方形CDEF,點(diǎn)E恰好與點(diǎn)A重合,則線段BE與AF的數(shù)量關(guān)系為   

(2)【拓展研究】

在(1)的條件下,如果正方形CDEF繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn),連接BE,CE,AF,線段BE與AF的數(shù)量關(guān)系有無(wú)變化?請(qǐng)僅就圖2的情形給出證明;

(3)【問(wèn)題發(fā)現(xiàn)】

當(dāng)正方形CDEF旋轉(zhuǎn)到B,E,F(xiàn)三點(diǎn)共線時(shí)候,直接寫(xiě)出線段AF的長(zhǎng).

【答案】(1)BE=AF;(2)無(wú)變化;證明見(jiàn)解析;(3)當(dāng)正方形CDEF旋轉(zhuǎn)到B,E,F(xiàn)三點(diǎn)共線時(shí)候,線段AF的長(zhǎng)為﹣1或+1.

【解析】試題分析:(1)先利用等腰直角三角形的性質(zhì)得出AD= ,再得出BE=AB=2,即可得出結(jié)論;

(2)先利用三角函數(shù)得出,同理得出,夾角相等即可得出△ACF∽△BCE,進(jìn)而得出結(jié)論;

(3)分兩種情況計(jì)算,當(dāng)點(diǎn)E在線段BF上時(shí),如圖2,先利用勾股定理求出EF=CF=AD=,BF=,即可得出BE=,借助(2)得出的結(jié)論,當(dāng)點(diǎn)E在線段BF的延長(zhǎng)線上,同前一種情況一樣即可得出結(jié)論.

試題解析:(1)在Rt△ABC中,AB=AC=2,

根據(jù)勾股定理得,BC=AB=2,

點(diǎn)D為BC的中點(diǎn),∴AD=BC=,

∵四邊形CDEF是正方形,∴AF=EF=AD=,

∵BE=AB=2,∴BE=AF,

故答案為BE=AF;

(2)無(wú)變化;

如圖2,在Rt△ABC中,AB=AC=2,

∴∠ABC=∠ACB=45°,∴sin∠ABC=,

在正方形CDEF中,∠FEC=∠FED=45°,

在Rt△CEF中,sin∠FEC=,

∵∠FCE=∠ACB=45°,∴∠FCE﹣∠ACE=∠ACB﹣∠ACE,∴∠FCA=∠ECB,

∴△ACF∽△BCE,∴ =,∴BE=AF,

∴線段BE與AF的數(shù)量關(guān)系無(wú)變化;

(3)當(dāng)點(diǎn)E在線段AF上時(shí),如圖2,

由(1)知,CF=EF=CD=,

在Rt△BCF中,CF=,BC=2,

根據(jù)勾股定理得,BF=,∴BE=BF﹣EF=,

由(2)知,BE=AF,∴AF=﹣1,

當(dāng)點(diǎn)E在線段BF的延長(zhǎng)線上時(shí),如圖3,

在Rt△ABC中,AB=AC=2,∴∠ABC=∠ACB=45°,∴sin∠ABC=

在正方形CDEF中,∠FEC=∠FED=45°,

在Rt△CEF中,sin∠FEC= ,∴

∵∠FCE=∠ACB=45°,∴∠FCB+∠ACB=∠FCB+∠FCE,∴∠FCA=∠ECB,

∴△ACF∽△BCE,∴ =,∴BE=AF,

由(1)知,CF=EF=CD=,

在Rt△BCF中,CF=,BC=2,

根據(jù)勾股定理得,BF=,∴BE=BF+EF=+

由(2)知,BE=AF,∴AF=+1.

即:當(dāng)正方形CDEF旋轉(zhuǎn)到B,E,F(xiàn)三點(diǎn)共線時(shí)候,線段AF的長(zhǎng)為﹣1或+1.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列分解因式正確的是(
A.﹣a+a3=﹣a(1+a2
B.2a﹣4b+2=2(a﹣2b)
C.a2﹣4=(a﹣2)2
D.a2﹣2a+1=(a﹣1)2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分,為了更好地了解本次大賽的成績(jī)分布情況,隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)x取整數(shù),總分100分)作為樣本進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

成績(jī)x/分

頻數(shù)

頻率

50≤x<60

10

0.05

 60≤x<70

30

0.15

 70≤x<80

40

n

 80≤x<90

m

0.35

 90≤x≤100

50

0.25

請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:

(1)m=   ,n=   ;

(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)這次比賽成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在   分?jǐn)?shù)段;

(4)若成績(jī)?cè)?0分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)”等約有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:一個(gè)正數(shù)的兩個(gè)平方根分別是-5a+1,則a的值是_______.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年成都市元宵節(jié)燈展參觀人數(shù)約為47萬(wàn)人,將47萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示為4.7×10n , 那么n的值為( )
A.3
B.4
C.5
D.6

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閻戣姤鍤勯柤鍝ユ暩娴犳艾鈹戞幊閸婃鎱ㄧ€靛憡宕叉慨妞诲亾闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘劖顏熼梻浣芥硶閸o箓骞忛敓锟� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬崘顕ч埞鎴︽偐閸欏鎮欑紓浣哄閸ㄥ爼寮婚妸鈺傚亞闁稿本绋戦锟�