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在邊長為1的4×4方格上建立直角坐標系(如圖甲),在第一象限內畫出反比例函數y=
16
x
、y=
6
x
、y=
4
x
的圖象,它們分別經過方格中的一個格點、二個格點、三個格點;在邊長為1的10×10方格上建立直角坐標系(如圖乙),在第一象限內畫出反比例函數的圖象,使它們經過方格中的三個或四個格點,則最多可畫出
 
條.
考點:反比例函數綜合題
專題:壓軸題
分析:本題是借用反比例函數要解答一道分解因數的數學問題,要求函數圖象要經過3至4個格點,且積不超過100,且為合數,而在解答的過程發(fā)現,經過3至4個且橫縱坐標不超過10的合數,就將范圍縮小到1-40的合數,在這中間去尋找符合條件的數就可以了.
解答:解:由題意知,要使y=
k
x
的k為1-100的合數,而這些合數分解質因數后作為橫縱坐標的兩個數不超過10,
通過實驗法得k≤40的合數,這其中只有27個數,
將這27個數進行分解因數后符合條件的k值有:4、6、8、9、10、12、16、18、20、24、30、36、40.共13個.
故答案為:13.
點評:本題考查的是反比例函數的綜合試題,它涉及到了代數的合數和分解因數,反比例函數的性質.是一道綜合性較強的試題,在解答中需要用到實驗法.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

若使分式
5
x+1
有意義,則x的取值范圍是( 。
A、x≥-1B、x>-1
C、x≠-1D、x=-1

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科目:初中數學 來源: 題型:

下列正確的是(  )
A、-3xy2z•(-x2y)2=x5y4z
B、
25
=±5
C、x3-2x2y2+3y2是三次三項式
D、-
1
2
是整式

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖是一個計算裝置器,它有一個數據輸入口A和一個計算結果輸出口B,下表是小穎輸入一些數后所得的結果.
A 0 1 2 3 4 5 6
B 2 1 2 5 10 17 26
根據小穎實驗的結果,如果輸入的數是x,則輸出的結果y=
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

計算:(3x+2)(2-3x)-(2x-3)(3-2x).

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,直線y=k1x+b與雙曲線y=
k2
x
只有一個交點M(-2,4),且直線與x軸、y軸分別交于A、B兩點,MD垂直平分線段OA,垂足為D,試分別求出直線和雙曲線所對應的函數關系式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

二次函數y=ax2+bx+c的函數值y與自變量x之間的部分對應值如下表:
x -1 0 1 4
y 4 -1 -4 -1
此函數圖象的對稱軸為
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

下列四個圖形中是三棱柱的表面展開圖的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數學 來源: 題型:

計算:
x2-1
x+1
÷
x2-2x+1
x2-x
=
 

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