【題目】定義:點P是△ABC內部或邊上的點(頂點除外),在△PAB,△PBC,△PCA中,若至少有一個三角形與△ABC相似,則稱點P是△ABC的自相似點.
例如:如圖1,點P在△ABC的內部,∠PBC=∠A,∠PCB=∠ABC,則△BCP∽△ABC,故點P是△ABC的自相似點.
請你運用所學知識,結合上述材料,解決下列問題:
在平面直角坐標系中,點M是曲線y=(x>0)上的任意一點,點N是x軸正半軸上的任意一點.
(1)如圖2,點P是OM上一點,∠ONP=∠M,試說明點P是△MON的自相似點;當點M的坐標是(,3),點N的坐標是(,0)時,求點P的坐標;
(2)如圖3,當點M的坐標是(3,),點N的坐標是(2,0)時,求△MON的自相似點的坐標;
(3)是否存在點M和點N,使△MON無自相似點?若存在,請直接寫出這兩點的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)P(,);(2)(1,)或(2,);(3)存在, M(,3),N(,0).
【解析】
試題(1)由∠ONP=∠M,∠NOP=∠MON,得出△NOP∽△MON,證出點P是△MON的自相似點;過P作PD⊥x軸于D,則tan∠POD= =,求出∠AON=60°,由點M和N的坐標得出∠MNO=90°,由相似三角形的性質得出∠NPO=∠MNO=90°,在Rt△OPN中,由三角函數(shù)求出OP=,OD=,PD=,即可得出答案;
(2)作MH⊥x軸于H,由勾股定理求出OM=,直線OM的解析式為y=x,ON=2,∠MOH=30°,分兩種情況:①作PQ⊥x軸于Q,由相似點的性質得出PO=PN,OQ=ON=1,求出P的縱坐標即可;
②求出MN==2,由相似三角形的性質得出,求出PN=,在求出P的橫坐標即可;
(3)證出OM==ON,∠MON=60°,得出△MON是等邊三角形,由點P在△MON的內部,得出∠PON≠∠OMN,∠PNO≠∠MON,即可得出結論.
試題解析:解:(1)∵∠ONP=∠M,∠NOP=∠MON,∴△NOP∽△MON,∴點P是△MON的自相似點.
過P作PD⊥x軸于D,則tan∠POD= =,∴∠MON=60°.∵當點M的坐標是(,3),點N的坐標是(,0),∴∠MNO=90°.∵△NOP∽△MON,∴∠NPO=∠MNO=90°.在Rt△OPN中,OP=ONcos60°=,∴OD=OPcos60°==,PD=OPsin60°=×=,∴P(,);
(2)作MH⊥x軸于H,如圖3所示.∵點M的坐標是(3,),點N的坐標是(2,0),∴OM= =.直線OM的解析式為y=x,ON=2,∠MOH=30°,分兩種情況:
①如圖3所示,∵P是△MON的相似點,∴△PON∽△NOM.
作PQ⊥x軸于Q,∴PO=PN,OQ=ON=1.∵P的橫坐標為1,∴y=×1=,∴P(1,);
②如圖4所示,由勾股定理得:MN==2.∵P是△MON的相似點,∴△PNM∽△NOM,∴,即,解得:PN=,即P的縱坐標為,代入y=x,得: =x,解得:x=2,∴P(2,).
綜上所述:△MON的自相似點的坐標為(1,)或(2,);
(3)存在點M和點N,使△MON無自相似點,M(,3),N(,0).理由如下:
∵M(,3),N(,0),∴OM==ON,∠MON=60°,∴△MON是等邊三角形.∵點P在△MON的內部,∴∠PON≠∠OMN,∠PNO≠∠MON,∴存在點M和點N,使△MON無自相似點.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)一般地,數(shù)軸上表示數(shù)m和數(shù)n的兩點之間的距離等于.如果表示數(shù)a和的兩點之間的距離是5,那么__________;
(2)若數(shù)軸上表示數(shù)a的點位于與6之間,求的值;
(3)當a取何值時,的值最小,最小值是多少?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】春節(jié)期間,某商場計劃購進甲、乙兩種商品,已知購進甲商品2件和乙商品3件共需270元;購進甲商品3件和乙商品2件共需230元.
(1)求甲、乙兩種商品每件的進價分別是多少元?
(2)商場決定甲商品以每件40元出售,乙商品以每件90元出售,為滿足市場需求,需購進甲、乙兩種商品共100件,且甲種商品的數(shù)量不少于乙種商品數(shù)量的4倍,請你求出獲利最大的進貨方案,并確定最大利潤.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
在數(shù)學課上,老師提出如下問題:尺規(guī)作圖:作已知角的角平分線.已知:如圖,∠BAC.求作:∠BAC的角平分線AP.
小欣的作法如下:
(1)如圖,在平面內任取一點O;
(2)以點O為圓心,AO為半徑作圓,交射線AB于點D,交射線AC于點E;
(3)連接DE,過點O作射線OP垂直于線段DE,交⊙O于點P;
(4)過點P作射線AP.
所以射線AP為所求
根據(jù)小欣設計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:∵OPDE
∴ =______(________________________)(填推理的依據(jù)),
∴∠BAP=______ (________________________)(填推理的依據(jù)).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,A,B,C三點在⊙O上,直徑BD平分∠ABC,過點D作DE∥AB交弦BC于點E,在BC的延長線上取一點F,使得EFDE.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)連接AF交DE于點M,若 AD4,DE5,求DM的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)已知:a=﹣2,b=+2,求代數(shù)式a2b﹣ab2的值;
(2)已知實數(shù)x、y滿足x2+10x++25=0,則(x+y)2019的值是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y1=﹣2x2+2,直線y2=2x+2,當x任取一值時,x對應的函數(shù)值分別為y1、y2.若y1≠y2,取y1、y2中的較小值記為M;若y1=y2,記M=y1=y2.例如:當x=1時,y1=0,y2=4,y1<y2,此時M=0.下列判斷:
①當x>0時,y1>y2; ②當x<0時,x值越大,M值越;
③使得M大于2的x值不存在; ④使得M=1的x值是或.
其中正確的是( 。
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知BD是△ABC的角平分線,ED⊥BC,∠BAC=90°,∠C=30°.
(1)求證:CE=BE;
(2)若AD=3,求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A(1,-1),B(2,3),點P為x軸上一點,當|PA-PB|的值最大時,點P的坐標為( )
A.(-1,0)B.(,0)C.(,0)D.(1,0)
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